幼儿园小班体育活动《小乌龟爬呀爬》说课设计.docVIP

幼儿园小班体育活动《小乌龟爬呀爬》说课设计 幼儿园小班体育活动《小乌龟爬呀爬》说课设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班体育活动《小乌龟爬呀爬》说课设计 《小乌龟爬呀爬》 ——小班体育活动讲课稿 一、设计企图 《大纲》指出：教育内容的选择，既要切近少儿的生活，为少儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽少儿的经验和视线。班里的动物角饲养的小乌龟，是少儿每日接触的好伙伴，也是他们的最爱，而好多时候，我发现，孩子喜爱围在那边察看小乌龟并模拟其爬行。依据小班少儿的特色 : 身体的基本活动能力差，动作不够安稳、灵巧和协调，思想活动带有详细形象性，喜爱模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣 . 联合《大纲》：“用少儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵巧性。”我试试将运动领域内容与其余领域内容有机整合，采纳游戏化、情形化等教课手段组织本次活动，让少儿以小动物的 角色身份参加此中，促使少儿认知、感情、社会性和运动能力方面的发展。 b5E2RGbCAP 二、目标定位 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据小班少儿年纪特色，联合教材内容，我拟订本次活动的目标： p1EanqFDPw 能英勇研究各样爬的方法，喜爱参加体育活动。 学习听指令手膝着地爬，提升动作的协调性和灵巧性。 初步学习合作，体验合作游戏带来的快乐。 依据目标，我把活动的要点定位于：发展少