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如何续写作文 如何续写作文 PAGE / NUMPAGES 如何续写作文 如何续写作文 【篇一：如何指导学生写好续写作文】 如何指导学生写好续写作文 指导学生续写作文，第一要学生明确什么是续写。续写就是依据原 文的内容，把故事持续编下去。一定顺着故事开头想下去，这是不 可摇动的，并且续接故事的主题一定是健康的，存心义的。构思故 事时，想象一定合理，情节一定连接。总之，续写要依据原资料提 供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的 发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理 地发展，组成完好的故事。那么，在指导学生续写时要注意什么呢？ 1、认真读懂给你供给的资料，想想续写后整篇文章中心是什么， 要依据这其中心，补续事情的发展和故事的结局。睁开想象要注意 以下几点：①想象要吻合原文的发展，人物和事物要与原文保持连 续性和一致性。 ②想象要吻合生活实质。即便虚假，其内容也应当是现实生活中可 能发生的，不可以为了追求故事的离奇波折，令人难以相信。 ③想象成的作文，要与供给的资料融为一体，要有明确的中心，重 点要突出，有详有略地把事情写清楚。 续写部分和前方的文章连接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后持续发展要符合情理。 ．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 【篇二：如何扩写作文】 如何扩写作文 扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容大略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更为生动、详细，使原文中心思想更为鲜亮、深刻。 扩写有哪些基本要求呢？一般来说，扩写不可以改变原作的中心思想、主要人物和事件，不可以改变原文的体裁、人称、时间、地址、语言风格。掌握了这些要求，如何扩写一篇文章呢？ 一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们能够经过独立阅读、听老师的解说、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方向地 感知全文，力争使自己对原文内容有一个全面的掌握，同时，激发自己扩写的兴趣。 二、认真研读原文，掌握中心思想 这一阶段，要求我们经过认真研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地址、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创建的境界之中，触动自己的感情，以便正确地掌握住文章的中心思想，进而为判断哪些地方需要扩展，供给主要的依照。 三、依照中心思想，确立扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想以后，我们要从原文的整体着眼，依据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不详细的地 方，多问几个 “为何 ”、 “是什么 ”、 “怎么样 ”等，从这些地方下手，确立扩写的内容。 四、睁开想象翅膀，充分原文内容 确立了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要睁开想象的翅膀，依据文章的主要内容和中心思想的需要，在不离开原文实质的状况下，用生动鲜亮的语言，对那些大略的内容、抽象的情节，进行详细、仔细的描绘，力争使文章变得丰富而富裕感染力。 扩写相同需要详略适当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些切近中心思想，与主要内容亲密有关的情节，则需要多着笔墨，详尽扩写。 扩写，能够有效地帮助我们提升阅读能力、想象能力和语言表达能力。只需我们掌握了扩写的基本要乞降一般步骤，就必定能够娴熟地进行扩写。 ［原文］刘胡兰 大扫荡过后，为了重修抗日依据地，民主政府决定镇压一批汉奸。一天下午，刘胡兰和妈妈在地里拾麦子，只见有个人神情慌乱地窜 进了保贤村。 “啊！这不是汉奸刘子仁吗？ ”刘胡兰忙把拾的麦子递给妈妈，飞速地向自己住的村庄跑去。一边跑，一边想：刘子仁这 汉奸真狡猾，平常轻易不在家里住，今日一个人出来，可别让他跑了。很快，刘胡兰就找到了村干部，详尽报告了状况。次日，村里便传开了一个好信息：民主政府镇压了汉奸刘子仁，又为老百姓除了一害！ 扩写后的文章： 1943 年夏收节气，刘胡兰听干部说，要镇压一批罪孽深重的汉奸，拔掉仇敌的这些耳目，重修我们的抗日依据地。 一天下午，刘胡兰随着妈妈在村北拾麦子，拾着拾着，不知不觉走出了二里多地，快到保贤村了。刘胡兰正拾麦子，突然看见大路上有个衣着雪白纺绸衣服、架着一副墨镜的人，骑着一辆崭新的自行车，慌慌乱张地过来了。刘胡兰感觉此人很面熟，仿佛在什么地方见过，但是一时又想不起来。当此人从她眼前过去的时候，她突然看见那人后衣襟被风吹起，露出了一支手枪来。她突然间想起来了：“啊！这不是汉奸刘子仁吗？对！没错。 ”昨年秋季，这个保贤材的谍报组长，常常领着仇敌来云周西村搜寻抗日干部，在村里打过很多人。此后听闻张区长的牺牲，就是他领着仇敌干的。这个狗汉奸在这一带无恶不作，老百姓都恨透他了。前些时，刘胡兰就听干部们说要镇压他。但是刘子仁这家伙很鬼。听到风声不对，近来