中班三生学习教育教案.docVIP

中班三生学习教育授课设计 中班三生学习教育授课设计 中班三生学习教育授课设计 中班三生教育授课设计 【篇一：三生教育 授课设计 养成好习惯】 养成好习惯 一、授课目的 1、让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习 惯和坏习惯。 2、怎样从小养成优异好的习惯。 4、使学生认识到好习惯带来的利处，提升学生养成好习惯的自觉性。 二、授课重点 : 让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩 子能区分好习惯和坏习惯。 三、授课难点 :怎样从小就养成优异好的习惯 。 四、授课方法 :互动式授课法 五、教具 : 黑板 六、授课过程 〔一〕、激趣导课学习惯 学生表演小品 : 叮铃铃 !上课铃响了，小明跑进教室，一看到桌上课本还没有拿出来， 赶忙在书包里找。书包里乱七八糟，他在书包里找来找去，就是找 不到，急得哭起来。老师走过来，问清了原因，帮小华一起找。小 明把书包里的东西倒出来，只见书包里横七竖八，本子颠三倒四， 书包里还有玩具、零食等。老师在里找到了课本，小明难为情的低 下了头。 a)谈论：小华为什么找不到课本 ?说说不良习惯的危害。 b)师小结 :书本、学习用品是我们的好朋友，我们应该把它放在一个 整齐的家里。板书课题 :养成好习惯 〔二〕、夸夸同学好习惯 (发好习惯星 ) 老师真想更好地认识你们，你能说说你们班的谁在什么方面表现挺 棒的，介绍给我认识 ?(为什么他们能那么优异呢 ?) 师过渡：有了好习惯，做什么事都会成功 !今天老师和小朋友们一起 随和习惯交朋友。 1、师:你们看，这是什么 ?(显现班上三个同学的作业 )请小朋友仔细 看，他们作业本的封面怎样 ?他们写得字又是怎样的 ? 每次作业，老 师批上了什么 ? 2、请这三个小朋友登台，同学们恩赐热忱的掌声 (教师当记者采访 他们)那么多小朋友都在夸赞你们，你心情怎样 ?你是怎么做到的 ? 3、(采访在座的小朋友 )除了上面提到的这些好习惯，你还有哪些其 它的好习惯 ?指名采访，加以必然。 小结:小朋友们只要向三位同学那样，从一点一滴的小事做起，你就 能成为好习惯的朋友。 〔三〕、着手养成好习惯 拿出一张正方形纸，折一个纸飞机，折好后大家相互看一看，谁的 桌子周围没有碎纸片。评一评 课件出示 :播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 性格；播下一种性格，收获一种命运。 〔四〕、找出自己好习惯 1、发给每位同学一张检查表，让同学们进行自我检测。〔要求 :常 做到的画 000，有时做到的画 00，一两次做到的画 0〕 2、全班沟通。你和哪个好习惯交上了朋友 ? 3、你的好习惯给你带来了什么利处 ?小组沟通 〔五〕、向名人学好习惯 有一次， 75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老 科学家: “您在哪所大学学到您认为最重要的东西 ?〞那位老科学家不假 考虑的答复 : “是在幼儿园。 〞“在幼儿园学到了什么 ?〞“学到自己的东 西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭 前要洗手；做错事要表示对不起；午饭后要休息；要仔细观察大自然。 我学到的最重要的东西就是这些。 〞 思虑:听了这个故事，你获得了什么启示 ?自由发言 师小结 :好习惯要从小养成。 〔六〕、儿歌小结好习惯 好习惯有好多好多，在我们生活的点点滴滴中，老师带来了一首好 习惯拍手歌，请读儿歌。 好习惯拍手歌 你拍一，我拍一，衣着干净又整齐。你拍二，我拍二，校园内外守 纪律。 你拍三，我拍三，佩率领巾成习惯。你拍四，我拍四，行为习惯要 牢记。 你拍五，我拍五，上课作业两不误。你拍六，我拍六，课外书中长 停留。 你拍七，我拍七，不懂还需请老师。你拍八，我拍八，优异习惯人 人夸。 〔七〕、课堂小结 对所学知识进行及时总结也是一种好习惯，请同学们小结一下，学 了本课后你有什么收获 ?畅所欲言 〔八〕、作业 请同学们把自己的坏习惯写到刚折的纸飞机上，让它永远飞走吧。 提示注意环保。 【篇二：幼儿园小班三生教育方案】 启稚幼儿园小班三生教育方案 中科启稚幼儿园三生教育方案 “三生教育 〞以学生为本，是将生命教育、生计教育、生活教育亲密 联系、融为一体的系统教育。要修业生认知生命、爱惜生命、敬爱 生命；提升环境适应能力、生计能力、生活能力和创新能力；热爱 生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的重礼，以一 个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生 的终极寄望。激励每一位学生敞快乐扉，直面问题和矛盾，畅所欲 言，创新思想，提升实践能力。正在走向兴隆的祖国需要更加强健， 更有爱心，更富于创立力的新一代来继往开来，让师生携起手来， 为明天更加健康的生命之花，更加友善的生计环境，更加美好的幸 福生活而努力。三生教育 〞的看法是学校德育范围的看法，其包括 “生