中班主题活动 有趣水.docVIP

中班主题活动 风趣的水 中班主题活动 风趣的水 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班主题活动 风趣的水 中班主题活动 风趣的水 主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗洁净才回到活动室。一天，幼儿又在洗手时，一个孩子忽然叫起来怎么水变为黑色的了？这时另一个孩子连忙说：水原来是白色的。也有的孩子说：水是没有颜色的，看到孩子们对水这么关注，我们决定以水为主题进行研究。主题的价值水无处不在，幼儿都喜爱玩水，对水有着浓重的兴趣，但对水的认识仅是一些感性的经验，对于水的性质、水的用途等知识其实不真实认识，能够从家长、网上、书上等多种门路来获得相关水的知识。针对水的主题所睁开的一系列活动，能够激发幼儿对事物的研究兴趣，使他们学会察看、学会发现、学会发问，进而使各方面能力都获得提升。主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基天性质：无色、无味、透明、流动。2、知道水是生命之源，认识水的用途。3、能用沟通、讲话、实验和美术形式进行表现。4、培育幼儿对水的研究兴趣，懂的要节俭用水，保护水资源。 主题的实行活动一认识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特征，水是流动的、无色无味、透明的。2、踊跃与伙伴沟通，分享受自己的发现。活动过程1、水是没有颜色的。有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的究竟水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己着手去发现水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不一样的颜料，让孩子们自己着手把不一样的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变为了各样颜色，这回孩子们总算理解了，在水中加入不一样的颜料[1][2][3][4][5][6]下一页 就会变为不一样颜色的水，水原来是没有颜色的。2、水是透明的。知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们经过实验很快就发现了问题。有的孩子说：石子放在带有颜色的水中就会看不见了。有的孩子说：放在清水里的石子还可以看的见。有的孩子就说：水也和玻璃同样是透明的，因此才能看见石子的。于是我依据孩子们的发现，总结得出：水是透明的，因此放在水中的任何东西都能看的见。3、水是没有滋味的。在知道了水是没有颜色、透明的后，我们持续做实验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，而后去闻一闻、喝一喝会有什么滋味？孩子们都摇头说什么滋味也没有。这时我取出一包糖来给每个孩子的杯子放上一点，再让孩子们去尝，这时孩子们都快乐地喊起来：老师老师，水变为甜的了。而后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，老师，水怎么又变为盐的了？在孩子们亲自实验的基础上，我进行了小结：水是没有滋味的。4、水是流动的。孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上很多玩水的小用具，而后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到他人，玩完后要把你的想法告诉他人。一声令下，孩子们开始玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？孩子很自然地就告诉我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的孩子说水会流啊，因此就流到那边面了。就这样在玩水的过程中很简单就领悟到了水是流动的这一特征。34 主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗洁净才回到活动室。一天，幼儿又在洗手时，一个孩子忽然叫起来怎么水变为黑色的了？这时另一个孩子连忙说：水原来是白色的。也有的孩子说：水是没有颜色的，看到孩子们对水这么关注，我们决定以水为主题进行研究。主题的价值水无处不在，幼儿都喜爱玩水，对水有着浓重的兴趣，但对水的认识仅是一些感性的经验，对于水的性质、水的用途等知识其实不真实认识，能够从家长、网上、书上等多种门路来获得相关水的知识。针对水的主题所睁开的一系列活动，能够激发幼儿对事物的研究兴趣，使他们学会察看、学会发现、学会发问，进而使各方面能力都获得提升。主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基天性质：无色、无味、透明、流动。2、知道水是生命之源，认识水的用途。3、能用沟通、讲话、实验和美术形式进行表现。4、培育幼儿对水的研究兴趣，懂的要节俭用水，保护水资源。 主题的实行活动一认识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特征，水是流动的、无色无味、透明的。2、踊跃与伙伴沟通，分享受自己的发现。活动过程1、水是没有颜色的。有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的究竟水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己着手去发现水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不一样的颜料，让孩子们自