七年级生物人体的呼吸教案.pdfVIP

《人体的呼吸》教案 教学目标： （一）知识目标： 1、描述人体呼吸系统的组成。 2 、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 3 、说出气体交换的原理。 4 、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 （二）能力目标： 1. 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 2. 能动手操作本节实验，并对实验现象进行分析，得出结论。 （三）情感目标： 1. 让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁。 2. 让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 ： 1. 通过资料分析总结呼吸道作用。 2. 如何防止呼吸道疾 3. 肺与外界的气体交换。 4. 肺泡与血液的气体交换。 教学难点 ： 1. 通过资料分析总结呼吸道的作用。 2. 通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 教学方法 ：分析法、综合法、实验法、讲解法 教学安排 ： 1 课时 课前准备 ：挂图、多媒体 教学过程 ： 过程 教师活动 学生活动 创设问题情景、调动学生学习积极性 导入新课： 学生思考、讨论后发言。 为什么新生儿总是啼哭着来到人间 我们是通过哪些器官进行呼吸的 学生自己回答。 对学生回答不表态，继续设疑：是不是这 学生边看图边回答。 样呢 进一步设疑：请同学们想一想，呼吸道仅 学生阅读资料分析，回答下列问题： 仅是气体进出的通道吗 1. 呼吸道有什么结构保证气体畅通 呼吸道对空 对学生的回答及时评价。给与鼓励。 2. 呼吸道除了保证气体的通畅外， 还有哪些作用这些作用是如 气的处理 何实现的鼻内部有什么结构特点 3. 有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有害物 质的危害吗 4、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人 吃饭是为什么不能大说大笑 相比，鼻子的形状可能有什么特点为什么 或问你知道会厌软骨吗它的作用是什么 学生总结 本节课学到了什么。 教师总结 同学们的阅读能力、思维能力、观察 能力、分析问题和解决问题的能力都很棒。 过程 教师活动 学生活动 肺与外界的 让学生用手按住胸部两侧，深深吸气，在 学生做深呼吸，说出自己的感觉， 气体交换 呼气，感觉胸廓变化肋骨是怎样运动的 学生参照课文中的实验方案， 分组实验 你的胸围差明显吗同年龄 用什么方法来验证呢 同性别的同学胸围差有差别吗如果有原因是什么 胸围差能完全代表胸腔容积吗除胸廓前后径、 座幽静的变化外， 还可 能有什么变化影响胸廓容积 演示模型：膈肌的收缩、舒张使胸腔上、 让学生说出肋间肌和膈肌是如何运动的胸廓容积是如何变化的 下径发生变化。