【湘教版】七年级数学下册：2.2.2《完全平方公式》教案(1).pdfVIP

完全平方公式 教学目标 ： 一、知识与技能 经历探 索完全平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和 推理能力； 二、过程与方法 会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 三、情感、态度与价值观 了解完全平方公式的几何意义。 教学重点 ：1、弄清完全平方公式的来源及其结构特 点，能用自己的语言说明公式及其 特点； 2、会用完全平方公式进行运算。 教学难点 ：会用完全平方公式进行运算 教学方法 ：探索讨论、归纳总结。 教学 过程： 一、预习 2 1、怎样快速地计算 (2x y ) 呢 2、我们已经会计算 (a b)2 a 2 2ab b2 ，对于上式， 能否利用这个公式进行计算 呢 3、比较 ( a b ) 2 a 2 2 ? a ? b b 2 2 2 2 ( 2 x y ) ( 2 x ) 2 ? ( 2 x ) ? y y 启发学生注意观察，公式中的 2x 、y 相当于公式中的 a 、b 。 二、探究 1、利用公式 也可计算 ( 2 x y ) 2 ( 2 x ) 2 2 ? ( 2 x ) ? ( y ) ( y ) 2 2 2 4 x 4 xy y 2 、归纳完全平方公 式： (a b)2 a 2 2ab b2 (a b) 2 a2 2ab b2 两个公式合写成一个公式： (a b) 2 a2 2 ab b 2 两数和 ( 或差 ) 的平方，等于它们 的平方的和，加 上 ( 或减去 ) 它们的积的 2 倍。 3 、完全平方公式的几何意义： 2 2 2 2 2 2 (a b) a 2ab b (a b) a 2ab b 三、精导 范例分析 P104 例 1、例 2 例 1 运用完全平方公式计算： 2 1 2 (1) (3a b) (2) (x ) 2 ( 按教材讲解，并写出应用公式的步骤 ) 例 2 运用完全平方公式计算： 2 2 (1) ( x 1) (2) ( 2x 3) ( 按教材讲解，并 写出应用公式的步骤，特别要注意符号，第 1 小题可以看作 -x 与 1 2 的和的平方，也可以看作是 (1 x ) 再进行计算。第 2 小题可以看 作是 -2x 与 -3 的和的平 方，也可以看作是 -2x 减去 3 的平方，同学们可任意选择使用的公式 ) 四、提升