初中语文_孔乙己教学课件设计.ppt

5 孔乙己 学习作者在文中运用人物的外貌、语言、动作、神态展示人物性格的写法。 2.品味辛辣深刻的语言，体味重点字词对表现文章中心的作用。? 3. 结合时代背景，深层领会文章的主题及思想意义。 鲁迅（1881－1936）原名 ，字 ，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。主要著作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集《坟》《热风》《二心集》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 。 周树人 豫才 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 《狂人日记》 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。 当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。? 附和（ ）???? 羼水（ ）?? 绽出（ ）? ? 颓唐（ ） 间或（ ） 打折（ ） 阔绰（ ） 不屑（ ） 拭 （ ） 蘸 （ ） chuò? 一、读准字音 chàn zhàn tuí jiàn shé hè xiè shì zhàn （1） ：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。? （2） ：不值得进行辩解。 （3） ：精神不振作，情绪低落。 二、据义填词 君子固穷 不屑置辩 颓 唐 姓名 孔乙己 最喜欢穿的衣服 最大的优点 最大的缺点 最大的爱好 最大的语言特色 最喜欢的喝酒方式 主要交往人物 主要生活片段 一件又脏又破的长衫 善良、写得一手好字 好喝懒做 、偷东西 喝酒 之乎者也 站着 短衣帮、掌柜、小伙计、孩子们、丁举人 与酒客争辩；教我写“茴”字；给孩子们分茴香豆；被丁举人打折腿 速读课文，完成孔乙己主要情况调查表： 一、探究人物形象 课文运用了外貌、语言、动作、神态等描写方法，来刻画孔乙己的形象，请结合相关语句进行品析。 1.肖像描写 请同学们找出外貌描写的语句，并分析其作用。 作者通过外貌描写揭示主人公的不幸遭遇：“身材很高大”表明他有劳动能力，“青白脸色”说明营养不良穷困又懒惰的结果，“皱纹间时常夹些伤痕”是经常被欺凌的标志，“一部乱蓬蓬的花白的胡子”说明年龄大且懒，“又脏又破”看出他穷困懒惰。活画出一个穷困潦倒、时常遭受欺凌的老年书生的形象。? “他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄”说明他衣食无着，“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失了生活能力。 2.语言描写 请找出孔乙己个性化的语言，并分析其作用。 一、（向群众申辩窃书不能算偷）“你怎么这样凭空污人清白……” “窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷吗” 二、（与小伙计对话）“你读过书吗？” “读过书， ……我便考你一考。茴香豆的茴字怎么写的？” “不能写吧？ ……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。” 三、（对贪吃的孩子）“不多了，我已经不多了。” “不多不多！多乎哉？不多也。” 四、（与掌柜的对话）“温一碗酒。” “这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” “不要取笑！” “跌断，跌、跌……” 通过个性化的语言表现人物的性格特征迂腐可笑、自命清高、自欺欺人。 3.请找出动作、神态描写的语句，并分析其作用。 “排出九文大钱”中的“排”字表现的不止是动作，还有神态，活画出孔乙己在短衣帮买面前显示阔气，耀武扬威，同时也流露出他对钱的珍惜；“摸出四文大钱”中 “摸”表明他到了穷困潦倒；“伸开五指将碟子罩住”中“罩”字不仅将孔乙己已着慌的样子形象化了，而且也反衬出碟子之小，茴香豆之少。 孔乙己在酒店受酒客取笑戏弄时神态“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”使人感到孔乙己额上的青筋似乎清楚可数，逼真地表现孔乙己当时内心的羞愧及争辩无力时的窘态，“不屑置辩”神情多么高傲，“颓唐不安”精神多么沮丧，“笼上一层灰色”、“他的眼色，很像恳求掌柜”，显示孔乙己仍是死要面子；教“我”识字时“显出极惋惜的样子”刻画极其迂腐、善良的本性； 自命清高 好喝懒惰 迂腐不堪 善良质朴 二、悲剧性格 造成孔乙己人生悲剧的一大社会因素: 他是封建科举制度及封建等级制度 三、孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 造成孔乙己人生悲