如何提高班级管理水平4篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何提高班级管理水平4篇 如何提高班级管理水平第1篇 一、提高业务能力  要成为一个学生受欢迎的班主任,首先是一个好教师,必需具有较高的业务素养,渊博的文化学问.这样才能让学生佩服,能满足他们的求知欲,从而增添班主任磁铁般的吸引力.其次要多读书,不管是任教学科相关的还是哲学类的,都要仔细读,只有这样才会有源源不断的溪流,才能胜任班主任工作,成为有真才实学有魅力班主任.  二、要有爱心  一名班主任只有有了对教育事业和教育对象的酷热的爱,才能在三尺见方的讲台前导演出最能拨动学生心弦,开启学生心灵之窗的戏剧来.因此喜爱学生是班主任心灵美的标志,是班主任高尚情操和美妙人格的集中表达.正如名人所言,爱是宏大的导师,它可以使人献身;爱是不竭的源泉,它可以产生力量.有了爱,老师才可以开心传播学问,施行教育,学生才会开心地接受,到达教育目的.总之,我觉得只有专心去爱学生,爱工作,无微不至地关怀学生,才能打开学生的心扉,才能全身心地投入到事业中去,并得到学生的爱戴,有效地进行教育活动.  三、借用先进的教育阅历  (一)集体制定班规,量化管理  我结合学校规定及班内状况,把自己以前带班制定的管理制度做一些简洁调整,交给学生商量,制定班规.我们许多老师可能会忽视学生商量的过程,其实,学生商量后,对老师提供的管理制度不会作太大的改动,但经他们商量认可的东西,接受起来会更简单一些.否则,学生可能在潜意识中,认为是老师强加给他们的,或多或少会有一些排斥.  班规量化,不要过细,否则,学生会反感.规定了每一项的分数,每周要自评一次、小组评定一次,一周一公布,一月一总结,让学生有规可依,有章可循.且能制度落实到位,随时查漏补缺,提高竞争意识,推动学生进步.  (二)让学生民主选举班干部  班主任的责任不光是带着他们走,更重要的是让他们学会自己走.锻炼他们,进展他们.  让学生民主选举班干部,享受他们的民主权利(当然,也可以毛遂自荐,大家审定).大家选举出来的班干部威信确定高,为管理降低了难度.班主任定期进行班干部培训,放手让他们做,自己只起导引作用.与班干部沟通,既能了解班内状况,又能促进互相理解,增进双方感情.通过这个纽带还可以把一些信息直接传递给同学.一个月对班干部民主测评一次,发觉问题,准时解决.班干部、科代表、宿舍长等构成了班级管理网络.他们能各尽其职,班里的学习、纪律、卫生也就不用班主任费心了.更重要的是锻炼了学生,提高了他们的能力.  (三)上好班会课  要实行丰富多彩的活动开好主题班会,除了要有好的主题之外,还必需留意组织形式多样的活动.班会活动要丰富多彩,不能搞一种模式.只有多样化,才能适应学生的特点,可以满足学生求知、激发学习兴趣、关怀集体等多方面的需要,从而调动其主动性,使他们受到教育.  (四)处理好与家长的关系  一个班级是由学生、教师、家长三部分组成,是三位一体的.我把家长视做教育对象和教育资源.提高家长的教育素养,并适时利用教育资源.  我与家长沟通(面谈、电话或短信)时,特殊留意以商议?的看法去面对,让我的苦心、好心得到家长的理解.  以前学生犯了错误,我要么当面训斥,要么叫家长或打电话告状,效果并不好,很可能产生对立心情.后来,我采纳写信的方式,在确定学生优点的基础上指出需改良的地方.必要时,请求关心分析错误的危害,鼓舞其改正.实践证明,文字沟通远胜于责斥和说教.  四、永久充满激情  我感到:班主任的激情在教育中的确起着十分重要的作用.教育过程从某种层面上讲是师生情感沟通的过程,教师的激情对学生的激情会产生重要影响. 如何提高班级管理水平第2篇 进入教育行业，成为一名教师已经一年半了，担任班主任也已经有半年多的时间了。这半年多里，通过自己不断总结阅历教训，加上与有阅历的老师们学习沟通，我自己总结了一些班级教学管理阅历，下面就以下几方面跟大家共享沟通一下，不当之处盼望各位多多指导纠正。  一、组建和培育干部队伍  一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着 以点带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。  干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得