《1.2回归分析》教学案1.pdfVIP

1 2 《. 回归分析》教学案 【教学目标】 1.了解回归分析的基本思想方法及其简单应用. 2.会解释解释变量和预报变量的关系. 【教学重难点】 教学重点：回归分析的应用. 教学难点： 、 公式的推导. a b 【教学过程】 一、设置情境，引入课题 引入：对于一组具有线性相关关系的数据 (x ,y ),(x ,y ),(x ,y ), ,(x ,y ).其回归 1 1 2 2 3 3 n n 直线方程的截距和斜率的最小二乘法估计公式分别为： n (x x)(y y) i i aybx b i1 n (x x)2 i i1 1 n 1 n x x y y (x,y)称为样本点的中心. n i n i i1 i1 如何推导着两个计算公式？ 二、引导探究，推出公式   n   2 探究 ：从已经学过的知识，截距 和斜率 分别是使1 Q( , ) (y  x  ) 取 a b i i i1 最小值时 , 的值，由于 n        2 Q( , ) [y  x (y x）+(y x） ] i i i1 n    2       2  {[y  x (y x）] 2[y  x (y x）][(y x） ][(y x） ] } i i i i i1 n n   