初中道德与法治_依法保护人类共有的家园教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

依法保护人类共有的家园 内容标准： 三2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，形成可持续发展意识。 教学目标： 1、情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 2、能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析解决问题的能力。 3、知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。 教学过程 一：导入新课：2015年2月环保部督查临沂环境问题的视频导入。 二：师生合作，共同探究：　 ：我国已形成环境保护法律体系 阅读课本第４９页“相关链接”。 思考：下列观点体现了我国环境保护的基本原则中的哪些？ 1、既要金山银山，又要绿水清山 2、防微杜渐，防患于未然 3、我做事,我负责 4、人人参与，共建和谐家园 【环保—世界在行动】 为使各国人民联合起来，创造更美好的世界，1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。 从1974年开始，联合国环境规划署每年都提出当年世界环境日的主题。 《联合国气候变化框架公约》、《保护臭氧层维也纳公约》、《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正》、《生物多样性公约》、《濒危野生动植物物种国际贸易公约》、《国际热带木材协定》、《控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约》等。 【环保——中国在行动】 2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：“环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。”我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。生态环保贵在行动、成在坚持，我们必须紧抓不松劲，一定要实现蓝天常在、绿水长流、永续发展。 【环保—临沂在行动】 在今年的全国人代会期间临沂市长张术平表示，面对环境污染没有退路，必须以铁的手腕进行整治。目前临沂已对５７家重点污染企业进行停产治理。同时，对另外412家存在问题的企业，已经开始进行限产限期治理。临沂全市上下有信心打赢大气污染防治这场硬仗，以实际行动让临沂的天更蓝，让老区人民享受更加幸福安康的生活。 （二）：我为保护人类共有的家园做贡献 【榜样在线】沂南蒲公英环保志愿者在西山的环保行动 播放视频２０１１年感动中国人物杨善洲：谈一谈：他的哪个方面最让你感动？ 今后我会这样做： 【小明日记一】：增强环保意识 ２０１4年１月１８日，晴。马上过春节了，我家准备买台新电冰箱。今天一早我就和爸爸来到电器商场，看中三款冰箱：一种是无氟冰箱，，价格２０２０；一种是普通冰箱，价格１９００；一种是无氟节能冰箱，价格是２１５０，我们该买哪一种？真伤脑筋。 帮他出个主意，并说出理由。 【小明日记二】：树立法制观念 ２０１4年３月１２日，晴。今天是我生日，我们全家一起出去吃饭，爸爸要点一盘清蒸鱼翅。我觉得鱼翅来自鲨鱼，而且鲨鱼是我国野生保护动物，于是我拒绝吃鱼翅。可妈妈说：“吃点鱼翅怕什么，又不违法，况且你不吃还有别人吃……”我真困惑，妈妈说的对吗？ 对此你是怎么认识的？ 【小明日记三】：落实环保行动 ２月５日，昨天睡觉忘了关灯，浪费了大量的电真不应该。 ３月９日，美术课上连撕了三张白纸，老师说，造纸要消耗大量木材和水，我感到很惭愧。 ３月１３日，我丢垃圾时发现没分类，于是不顾脏乱进行分捡，分类之后才丢入垃圾箱。 （１）思考：他的日记给我们什么启示？ （２）小组讨论，落实环保行动，我们在日常生活中能做到哪些？ 三：走近生活，学以致用 2014年，“APEC蓝”一度升至微博搜索榜榜首位置，这从一个侧面反映出人们深受雾霾天气困扰。2014年，大范围、持续性的霾过程比2013年增多，一共出现了13次。京津冀和长三角地区霾日较多，分别达到61天和66天，分别比2013年偏多25天和7天。专家表示，霾的形成主要是因为污染，也和一定的天气气候条件有关。 思考讨论：面对严重的环境问题，你作为中学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？ 四：总结通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五：教师总结 六：师生一起宣誓，结束新课. 留住蓝天白云，留住绿水青山，需要你我的共同参与！保护地球，保护我们共有的家园，需要我们用一生的时间去践行！就让我们在今天相约：从现在做起，从身边小事做起！ 【学情分析】 课程标准将“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点，保护环境重在落实行动，重在增强学生的环保意识和依法保护环境的观念，因此，把“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点；将“我国环境保护的法律体系”确定为难点，初中学生的