《网店营销实务》教学评价方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《网店营销实务》教学评价方案 课堂教学是学校进行教学工作的基本形式，实施高效课堂是学生获得文化知识、形成基本技能以及培养良好的职业道德的有力措施。而如何去评价课堂教学是否高效就显得非常重要了，根据武汉供销商业学校《网店营销实务》的课堂教学培训情况，特制定了如下的教学评价方案。 一、评价原则 （一）发展性原则 树立“以人为本”、“以学生发展为本”的现代教育理念，以学生各阶段综合素质发展和教师教育教学水平为主要评价目标，组织实施教学质量监控与评价。 （二）导向性原则 着眼于人才的培养，着眼于教师的专业发展，着眼于学校的可持续发展，以党和国家的教育方针、政策、法律、法规和相关文件为指导，以新课程标准为依据，深化教学改革；优化教学思想、教学内容和教学方法，提高课堂效率。通过评价指导实践，实践完善评价，促进我校素质教育的全面实施和教育教学质量的稳步提高。 （三）实效性原则 以促进教育教学质量不断发展和提高的实际效果，作为教学质量监控与评价一切行为的准则，客观准确地对教学质量现状做出科学评价，制定科学合理、切实有效的监控与评价方案。通过有效的反馈监控机制，促进教学质量不断发展和提高。 （四）激励性原则 通过对教育教学进行监控与评价，奖励先进，激励优秀教师，促进师资队伍的建设。 （五）综合性原则 教学评价要坚持“全面评价、全程监控、全员参与”的综合性原则。要关注学生的学业成绩，还要注重学生、教师综合素质的发展状况，关注影响教学质量的各个相关因素和环节。通过多因素、多方位、多指标的综合评价，促进学生、教师和学校全面、和谐、可持续发展。 二、评价方式 采取问卷调查的方式，通过书面的形式，有目的、有计划地了解学生的思想和学业发展水平，教师的教育教学能力和专业成长状况，以及教育教学管理工作的相关内容。（教师课堂教学评价表见附件） 三、评价的项目及内容 1.教学目标 教学目标要全面、具体、要促进学生素质的全面发展。包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 教学目标的制订要符合课程标准的要求，密切结合教学内容，联系学生的实际情况，以保证全面实施素质教育。 2.学习条件 教师要创设学生良好的学习环境及学习氛围，要多给学生动手实践的机会。教师不仅要调动学生学习的积极性，有效、合理地控制教育资源，使学生养成收集信息、整理信息、使用信息的能力，同时要看教师是否恰当使用多媒体进行教学，在课件使用上能够起到最优化的作用。 3.学习活动的指导与调控 高效的教学模式不仅要求教师的教学观念需要更新，而且要求教师的角色要发生变化。这并不是不要求教师的主导作用，关键是看教师的主导作用如何发挥，也就是要求教师应该是学生学习的促进者，是学生学习能力的培养者，是学生学习的合作者。 4.学生活动 高效的教学模式将学生活动提到了前所未有的高度。学生活动包括学生的参与自觉程度、参与广度、参与深度。参与自觉程度，主要是观察分析学生参与的目的性，是积极主动地参与，还是消及应付地参与，以及在碰到困难、障碍时，参与的积极性保持的程度；参与的广度，是指班级中有多少学生在积极地投入学习活动，在主动地思考问题，提出或回答问题，有多少学生在观察、分析、对比探索；参与的深度，主要反映学生在思考、探索活动的质量上，看提出或回答问题的深刻程度，以及讨论、探索活动的质量，特别是能否有根据地提出或回答问题，以及能否提出或回答有创意的问题。 5.课堂气氛 课堂是否民主、和谐，真正体现了师生互动、学生互动的良好学习氛围。学习环境应宽松、教师要努力使课堂变成学习者的乐园，要努力营造一个健康、自立、和谐的学习环境，让每个学习者感到愉快、有活力。 6.教学效果 首先要看知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标完成情况；再看学生解决问题的灵活性，学生能否把所学的知识运用到实践中去，真正能形成动手实践能力，并做到举一反三，触类旁通；最后看教师、学生的精神状态，看学生思维是否活跃，信息交流是否畅通，课堂教学是否始终处于最佳的学习状态。 四、教学评价体系的运行实施 教学质量的评价，是整个教育教学过程中一个重要的环节，是一项系统工程，也是一项具有创新意义的研究课题。作为一项系统工程，要经过较长时间的研究和探索以及分阶段分步骤实施，才能得以不断的完善。根据实施的情况、学科课程标准的变化和每学年工作特点不断修改和完善。在日常的教学中要注重积累有关资料，对照本方案认真实施。每学年采取撰写自评总结，自评打分，由教导处组织进行评定。 附件： 教师课堂教学评价表 姓? 名： ????? 科目：《网店营销实务》 ?????授课时间? ??? 年? 月? 评价项目 评?? 价?? 内?? 容 权重 得分 教材 处理 教学 目标 1.知识、能力、价值观目标是否明确