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幼儿园教师业务学习内容 学习时间：2021年9月10日 学习地点：办公室 学习形式：集体 主持人：张丽凤 学习内容：幼儿园晨检的意义及指导要点 一、晨检的意义及指导重点 幼儿入园后的第一步就是晨检。晨检是托幼机构预防疾病、增进儿童健康的重要措施。《幼儿园工作规程》规定，“坚持晨检及全日健康观察制度”，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》也规定，“坚持晨检及全日健康观察”，都以法规的形式突出了晨检的重要作用。（一）晨检的意义1.对幼儿身体健康进行保障。晨检最主要的意义就是对幼儿的身体健康进行检查，不仅为幼儿自身提供保障，同时也为其他幼儿的健康做一个保证。在传染病流行季节，严格地执行晨检可以使幼儿园的发病率得到有效控制。 2.阻止陌生人或不安全的物品进入幼儿园。幼儿园是孩子的乐园，是一个纯净而圣洁的天地，孩子们在幼儿园里开心地游戏和成长，幼儿园最重要的任务就是保证他们的安全。每一天的晨检可以在一定程度上预防陌生人进入和停留，也要防止如小刀、玻璃球等容易造成意外伤害的物件被带入幼儿园，充分保护幼儿的安全。 3.晨检是家园沟通的一个重要平台。晨检是家园沟通的一个重要时机，它是每天都必须进行的，并且是全园幼儿都要参与的。在这一时间段，家长和幼儿园老师可以就幼儿的健康问题进行交流，有效实现家园沟通。（二）晨检的内容1.一摸。触摸儿童额头和手心，如怀疑发热应测量体温。有疫情时，用电子体温计进行筛查，怀疑发热时用水银体温计复查。 2.二看。观察幼儿一般情况，看有无疾病或传染病迹象，如精神情绪是否正常，有无皮疹、黄疸、肿大淋巴结，有无流涕、流泪、咳嗽、结膜充血等传染病早期症状体征；可疑者隔离观察，进一步确诊。3.三问。了解儿童在家食欲、睡眠、两便、情绪等情况，了解家庭成员近期健康状况，解答家长保健咨询。对委托喂药的儿童，保健人员应与家长做好药品交接工作，登记儿童姓名、班级、药名、服用方法等，并请家长签字。 4.四查。检查有无携带不安全物品（如玻璃片、弹弓、珠子、小刀、玩具枪等）。 晨检主要由幼儿园的保健医生进行，程序完成后，应综合分析，判断是否正常，然后分别做出恰当处理。（三）晨检的指导重点 保健医生的晨检结束后，幼儿回到班上，教师要进一步做细致检查。教师应注意以下几点： 1.仔细了解幼儿当天的健康状况。有些幼儿园在幼儿晨检后，会通过发放不同颜色的图卡来区别健康儿童和身体不适儿童。当班教师要根据幼儿拿的图卡，了解幼儿的健康状况，对于身体不适的幼儿要给予特别关注。 2.做好身体不适幼儿的用药登记。对于有家长要求，需在幼儿园服药的幼儿，当班教师要做好详细的登记，同时指定专人负责登记及喂药管理。教师要准备好专用的用药登记本，并请家长写下幼儿姓名、药品名称、服药数量、服药时间、服药次数，并请家长签名确认。也有幼儿园将服药登记及管理统一到保健室，由保健医生统一负责，中小规模的幼儿园可采取这种操作模式，管理上更规范。 3.协助幼儿的安全检查。为安全起见，教师可请家长帮助检查幼儿的衣服口袋等，防止将危险物品带入园内，如小刀、尖针、钉子、玻璃弹珠等。 二、晨间接待的指导重点 晨间接待环节虽然短暂，却承载着丰富的教育内容，从师生见面、进入班级，到如厕盥洗、晨间活动，涉及礼貌教育、健康教育、行为习惯培养等方面。充分利用这一环节对幼儿进行持之以恒的教育，能促进幼儿良好行为习惯的养成。 1.礼仪教育的渗透。教师对入园的幼儿和家长应主动问候，笑脸相迎。对内向腼腆的幼儿或是有情绪的幼儿应给予关心问候，尊重幼儿的感受，耐心等待他的回应。 2.生活自理能力的培养。晨间入园也是幼儿养成良好生活习惯的关键时段。从小小班开始，教师就应有意识地培养幼儿的生活自理能力，如自己挂毛巾，自己取放杯子，擦桌椅等，在这当中