2021.06幼儿园教研工作总结.docVIP

幼儿园教研工作总结 　 本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指南，从每位教师的工作实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的教研理念，开展了一系列的研讨活动，扎扎实实地抓好了本园的教育教学工作，提高了全体教师的组织活动和教研能力，从而提升了幼儿园教育教学质量。 一、工作重点 1.用“以教师发展促幼儿成长”的教研理念，努力创设有利于幼儿发展的区域活动以及班级环境。 2.针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 二、主要工作及措施 （一）提升理论素养，激发教研意识 1.教师在工作之余，加强理论学习，提高教师理论水平，我园定期开展教科研学习活动，集体学习与个人学习相结合，大大提升了教师的理论素养。 2.幼儿园提供了丰富的学前教育藏书以及幼教刊物，每位教师都能在业余时间保证学习质量，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3.注重业务培养，提高了保教质量，园内每位教师都能认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，提高了课堂教学质量。 4.对“主题环境的创设”有了更加深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得了更多能力的提升。 （二）注重一日常规，提高保教水平 1.本学期，我园依然将规范保教工作常规作为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行了定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强了保教工作的有序性。 2.为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们开展了各班环境布置与区域建设的研讨活动，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3.各班教师常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还培养了幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。 （三）加强班级交流，提高反思能力 1.学期初，我们组织了教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升了全园的保教工作水平。 2.在教研方式上，注重开放式、互动式，紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，逐步提高教师的教育教学水平。 3.根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方。我园将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。