以感动为主题的叙事作文教案.docVIP

教课目标： 让学生娴熟叙事的写作技巧，提升学生写作水平。 教课内容： 1. 环绕“感人”这个话题，诉说故事，畅想一想法，感人心灵。 如何把一件感人的事写得详细生动 出示范文：《一件令我感人的事：和蔼的洁净工人》 （1）朗诵故事，划出让自己感人的地方。 （2）沟通：文章是如何把这些感人的地方写得详细生动些的 和蔼的洁净工人 生活中有很多令我感人的事情， 可是我向来难以忘掉昨年的时候再街上看到的一幕。 评论 : 开头简单，好的开头更能吸引人。 如： 1. 有好多事 , 在我的生活中慢慢滑过 , 渐渐忘却 , 但有一件事却让我久久不可以忘却。它像一缕暖和的阳光 , 拂过我的内心。 一盒糖中 , 总有最甜的一颗；满天的星星，总有最亮的一颗；在人生的道路上 , 总有最令人感人的事。 有一件事在我心中久久不可以忘掉， 那一幕像放电影同样一遍遍地涌此刻我眼前。感人是一缕阳光， 让你的心灵即便在严寒的冬季也能感觉暖和如春；感人是一泓清泉， 让你的感情即便蒙上光阴的风尘依旧贞洁明亮。感人是心灵的润滑剂，是最美的生命之花。 小结：开头可运用比喻、 排比等修辞手法来让开头句子详细生动， 吸引人的兴趣。 夏天的天仿佛从没有凉快过， 向来都是这样酷热难忍。 前天，市里命令：要还市民一个洁净美好的城市， 因为这个原由， 市里出动了全部的洁净工，开始全面洁净城市里张贴的各样小广告， 宣传单等等。我家对面也有一堵墙，张贴着各样小广告。 评论：交代洁净广告的原由是要还市民一个洁净美好的城市， 引出下文女洁净工撕广告。 这天，我出门遛狗的时候， 就看见一位年迈的女洁净工正在那边，谨小慎微地撕着墙壁上的那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女洁净工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，而后用手慢慢的撕，我看到她顶着大太阳还这么辛苦的劳动， 汗都流下来了， 可是她仍是 没有停下手里的工作。她很仔细，连续消除了好几张小广告。 她又走到另一张跟前。 问题 : 用横线划出描绘女洁净工人的动作的语句，谈谈幸亏哪里 评论：“刷”、“撕”“流”三字，运用动作描绘，刻画了年迈的女洁净工仔细工作、耐心负责的形象。 可是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，仿佛定 格了。又见她身子往墙面凑近了些。 接着，我又看见她轻轻地摇了摇 头。 怎么了，发生了什么事 ?我奇异。 只见她专心看了一会儿，便 慢慢走开了那张纸， 没有消除它。 为何不消除它 ?她忘了市里的规 定吗 ?一串串的疑问在我脑中浮起。却见另一个瘦弱的女洁净工走近 那张纸。她的行为竟和那个老洁净工如出一辙： 举起右手，定格在空 中; 轻轻地摇了摇头 ; 专心地看一会儿，慢慢地走开。 评论：发生了什么事 ? 为何不消除它 ? 经过写“我”的心理描绘，表达了我对两位女洁净工不撕那张纸的迷惑， 为下文的寻人启事埋下伏笔。 我感觉很奇异，下定信心去看看。 到达那堵墙前方，映入我眼 帘的，是一张寻人启事。 那上边写着，寻人启事：XX，女，14 岁 ...... 这下子我理解了， 洁净工人情愿违犯规定， 也不肯撕下那张寻人启事，多么令人感人的爱心，洁净工人是这样的和蔼！ 问题：我为何感人了 评论：结尾经过洁净工人宁违犯规定也不撕寻人启事一事， 表达了洁净工人和蔼、 为别人着想的崇高质量， 洁净工人的和蔼感人了我， 升华了文章中洁净工人拥有爱心和和蔼，让我感人不已的主题。 好的结尾： 1. 似水流年 , 固然这件事已过去好久了 . 但它依旧在我的 脑海里挥之不去 , 难以忘却。 这件事在我心中久久不可以忘掉，那一幕像放电影同样, 一遍遍地浮 此刻我眼前。生活中其实不是只有震天动地的大事能震惊人心, 有时 , 一些小事就像一缕缕暖和的阳光 , 感人着每个人。 沟通结束，小结：抓住故事人物的动作、心理等来详细描绘，写出自己的真 情实感，就能把文章写得详细生动。以感人为主的事有：同学给你过诞辰、 电视里救灾人员不断地急救受灾民众的画面、 家人对自己关爱、 公交车上的 让座、警察叔叔在骄阳和北风中指挥交通等等。 （3）学生进行写作，老师对学生的作文进行评论，指出写得好的地方和尚需改良的地方。