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小班家长进课堂教案 篇一：家长进课堂设计思路】 活动目标： 1 知道洗手的重要性 2 掌握洗手的正确方法 3 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动准备：标准洗手七步法 手卫生宣传图片 在幼儿园里经常会发现许多孩子还不知怎样正确的洗手，洗手的时 候往往趁老师不注意的时候就 “偷懒 ”，只是匆匆地湿一下手，或简 单的打打肥皂，经常会发现孩子在去擦手的时候手上还有残余的肥 皂沫，甚至袖口都已湿了半截，地上也 “发了水 ”。春季到来了，孩 子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了， 能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难 免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于孩 子来讲手卫生就显得尤为重要。 （一） 通过图片上的故事，帮助幼儿了解洗手的重要性： 故事： 小熊豆豆生病了 小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩 完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有 去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听 见了连 忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突 然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很 仔细的检查了一下，然后对豆豆说： “你的了急性肠炎了，是不是玩 完玩具没有洗手呀？ ”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药， 并对豆豆说： “以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要 记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌 吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的 好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？ ”豆豆乖乖的点点头说： “记住了！谢谢医生！ ” 通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说 “手脏了会 怎么样 ”“我们应该怎样做 ”，让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要 勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。 （二）根据画面，学习洗手的正确方法： 出示洗手画面，了解洗手的正确方法。 讲述标准洗手七步法的洗手顺序及方法： 准备：卷袖子，冲手，搓肥皂 开始洗手： 1. 掌心相对，五指并拢，互相搓擦 2. 手指交错掌心对手背，沿指缝相互搓擦、交换进行 3. 手指交错掌心相对，沿指缝相互搓擦 4. 一手半握拳在另一手掌心旋转搓擦，交换进行 5. 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行 6. 一手五指尖并拢在另一手掌心旋转搓擦，交换进行 7. 清洁腕部，左右手演完不旋转进行 洗完后冲洗干净，用一次性纸巾彻底擦干 （根据画面边做动作边讲解） （三）幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法 实际练习中，指导幼儿正确的洗手，逐步培养幼儿良好的卫生习惯 【篇二：大二班家长进课堂】 2014-2015 学年第一学期家长进课堂活动教案 班级：大二班 2014 年 9 月 28 日 智慧树幼儿园活动纪实照片资料 【篇三：家长课堂教案】 r x 、中 、». 4y/* 家长课堂教案 让我们与孩子架起亲情的桥梁 —— 谈家长与孩子沟通 一、教学目标： 1 、让家长能给孩子一个正确的定位。 2 、树立起家长对孩子、对自己的信心。 3 、学会搭建起与孩子沟通的平台。 二、教学过程： （一）导入： 用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣 （二）讲述的具体内容： 1 、您是否能给孩子一个正确的定位。 ① 您是否了解您孩子的学习与成绩。 ② 您对孩子在学业上是否有个正确的目标。 ③ 您是否对孩子有一个综合的了解。 ④ 您希望您的孩子以后有个怎样的发展。 ⑤ 给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。 2 、您对孩子的期望是否全身心的付出。 ① 为了孩子，您是否暂时的舍弃了自己的所爱。 ② 为了孩子，您是否暂时淡化了自己的事业。 ③ 为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。 ④ 为了这个目标，您是否全身心的付出。 3、 您是否真正的了解自己的孩子。 ① 您了解自己的孩子的主要途径是什么。 ② 一周之内，您与孩子相处的时间是多少。 ③ 您与孩子倾心交谈过吗。 ④ 孩子对您最想说的是什么。 ⑤ 孩子日常对您的倾诉，您是如何对待的。 4、 您对孩子是怎样的付出方式。 ① 对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。 ② 对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。 ③ 不能用成人的价值观来要求一个孩子。 ④ 对自己的孩子应充满信心。 ⑤ 学会倾听，学会呵护，与孩子一起成长。 （三）总结： 子不教，父之过；教不学，师之惰。为了我们的孩子，让我们一起 努力。