中考作文专题训练之十.pdfVIP

中考作文专题训练之十——文体 教学目的 1.了解中考作文在“文体”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“文体”方面失分的原因及提升方法。 3.掌握“文体”“符合要求”的方法。 教学重点 1．引导学生分析作文在“文体”方面失分的原因及提升方法。 2、.掌握“文体”“符合要求”的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“文体”方面失分的原因及提升方法。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 中考作文题在要求或提示中一般有“立意自定，文体自选”的话，这里的 “文体自选”是指自己选择文体，但并不是不要文体。有的同学由于没有选择好 文体，写出来的文章不伦不类，落为四类或五类作文。因此，文体的选择非常重 要。我们今天就进行第十个专题训练——文体。 二、学生自学，了解中考作文评分标准对文体的具体要求。 中考作文的得分要诀是“符合要求，讲究创新”。 “符合文体要求”，首先是指试题规定的文体要求，其次是指所写的文章符 合考生自己选定的文体要求。课标对此有明确要求：“写记叙文，做到内容具体； 写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生 活需要，写日常应用文。”中考作文对“文体”有相应的要求。以05年四川眉 山中考作文评分标准为例，一类文要求“符合文体要求”，二类文要求“较符合 文体要求”，三类文要求“基本符合文体要求”，“文体不符合要求”则变成四 类文或五类文。 除了“文体自选”，还有不少地区明确倡导学生写“创新文体”。在表露真 情、深入思考的基础上讲究文体的创新，成了衡量中考佳作的一个新标准。 三、引导学生分析掌握文体“符合要求，讲究创新”的方法。 1. 学生自学“得分点策略”，初步掌握文体“符合要求，讲究创新”的方 法。 得分点策略： ⑴符合文体要求。首先是符合试题规定的文体要求，如有的试题明确写有 “不可写成戏剧”，“诗歌除外”等，那么作文就不能写成戏剧或诗歌；其次是 指符合考生自己选定的文体要求，选写议论文，就要写得像议论文，选写散文， 就要写成像散文。 ⑵挑选最佳文体。下笔前一定要认真思考，这一话题最适合写哪种文体？哪 种文体自己最擅长？如擅长形象思维的考生可写成记叙文，擅长理性思维的考生 可写成议论文。另外，还要考虑有没有与该文体相应的写作素材。如，写议论文， 有没有富有情趣、生动感人的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备，等 等。 ⑶力求文体规范。写作时要有清晰的“文体感”。记叙文的目的是以情动 人、以事感人，以叙述和描写为主要表达方式，其文体的基本特点是记叙的单纯 性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性；议论文的目的是晓之以理、 导之以行，以说理为主要表达方式，文体基本特点是议论的主导性、材料的论证 性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性；说明文的目的是要授人以知、 教人以用，以说明、解释为主要表达方式，它的文体的基本点是说明的科学性、 材料的知识性、结构的条理性和语言的准确性。 1、 教师引导学生分析满分作文的秘诀。 考题回放（福建省莆田市2006年中考作文） 〔题目〕选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。 黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本 要求：1.题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、 “黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里 的秘密”……2.文体自选，立意自定，600字以上3.文中不能出现真实的校名、 地名、人名。 与课桌攀谈 六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚 摸着课桌，开始了心与心的交流。 我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东 西，你生气吗？” 课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人 你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。 我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望……” 课桌说：“有一份耕耘，就在一份收获。我们来共同努力，一起等待花开， 好吗？” 我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课 桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？” 课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”