初中音乐_军民团结一家亲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

军民团结一家亲 【教学目标】 1、能够通过欣赏和演唱体验歌曲中的“军民鱼水情”。 2、通过体验、探究激发学生喜爱和传承我国优秀音乐文化的意识。 3、能用亲切、饱满的声音有感情的演唱歌曲。 4、初步了解“舞剧”，感悟舞剧音乐的作用。 【教学重点】能够有感情的自信的演唱歌曲。 【教学难点】体验作品情感，舞剧音乐在舞剧中的灵魂作用。 【教学过程】 活动一： 聆听感知 （阶段目标：充分聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。了解舞剧这种音乐体裁，体验舞剧音乐的作用。达成目标4，解决难点。并且创设情境，激发学生的学习兴趣。） 1、播放《军民团结一家亲》合唱版，让学生谈谈对音乐的感受？ 师：同学们，我们常说音乐是听觉的艺术，下面请大家闭上眼睛，静心聆听这段音乐给你什么感受，你想到了什么画面？ 生： 下面我们来看视频，在这段视频中有哪些艺术表现形式，这段音乐它到底是为什么而作，表现了一个怎样画面，和大家想象的一致吗？？（欣赏视频《斗笠舞》（2’20）） 师：有哪些艺术形式？（生答：） 师：这样的一种体裁形式叫什么呢？（舞剧） 师：舞剧：是一种以舞蹈为主要表现手段，综合了音乐、美术、文学等艺术形式，表现了特定人物和戏剧情节的综合性表演艺术。 我们听到的这首歌曲是我国一部经典芭蕾舞剧《红色娘子军》中的一首歌曲。这部作品讲述了：在十年内战时期，海南岛椰林寨地主南霸天的女奴吴清华，因不堪恶霸的压迫，在逃亡的路中，被打