Unit 1 Can you run fast？_优秀教学设计.docxVIP

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2021-09-10 发布于四川
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Unit 1 Can you run fast？_优秀教学设计.docx

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PAGE2 / NUMPAGES2 Module 5 Unit 1 Can you run fast? 【教学目标】一、知识目标?? 掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast???? jump high???? jump far????? ride fast? 及听懂理解会说Can? you …的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can`t. 二、能力目标? 能听懂理解会说Can? you… 句型,并在实际情景中进行应用。三、情感目标? 通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心. 【教学重难点】一、教学重点? Teaching? Points 会听说认读本课词组 run fast???? jump high???? jump far????? ride fast? ???????????? 二、教学难点?? Teaching? difficult 能运用can you 句型进行对话。【教学过程】 1．Warming up 师生之间自然地的问好，复习上节课学习的Chant Teaching process. （1）教师告诉学生I like sports.And you?教师做动作，学生猜并且用Can you?进行询问。引导学生用yes ,I can 或者no, I can’t 进行回答，同时把板书can you 写在黑板上。（2）图片演示本课中的新词：run fast .教师问学生：Can you read it? 引导学生自己读出来。将词组贴在黑板上，并让学生跟读,大小声练习小组练习等，请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。（3）教师边做动作演示run fast 边说“can you ?”先询问全班同学,再询问个别同学，引导学生回答。请2到3名自告奋勇的同学用“Can you?”加深对知识的掌握情况。（4）分别出示图片演示jump high jump far ride fast 的图片，用同样的方法教读这些词组 3 出示图片，让孩子用“Can you”,教师先举例。如：Can you jump high? Yes, I can. No,I can’t.然后再请同学对话练习。三总结再次读Chant 加深孩子对本节课所学知识点的印象四拓展训练布置Homework 把今天学的句子和Chant读给家人听。