初中生物_物质运输的载体教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《物质运输的载体》教学设计 教学目标： 1、知识目标 ①、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能。 ②、识别各种血细胞，并尝试解读血常规化验单。 ③、说出ABO血型系统的四种血型，认同同型输血原则以及玩过无偿献血制度。 2、能力目标： 培养学生观察、分析、归纳总结的能力，提高使用显微镜的技能。 3、情感、态度与价值观目标 通过探究血液成分的实验以及对实验现象的观察和分析，体验生活和科学的密切关系，培养实事求是科学严谨的科学态度。 教学重点 通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能。 教学难点 解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密关系。 课前准备： 1、备好课；制作PPT课件；显微镜；人血的永久涂片。 2、探究实验的材料器具：家畜的新鲜血液；试管，量筒，试管架；质量分数为5%的柠檬酸钠溶液。 3、要求学生分好实验小组；网上搜集关于血液的知识，形成对血液的初步认识。 导入 电视剧《甄嬛传》有这样一个滴血认亲的情节，下面和同学们一起分享一下。（播放） 看完这段视频，你认为滴血认亲的做法是否合理？有么有科学依据？什么原因导致的这种血液相容的现象？这些都与血液相关，血液就是流动在心脏和血管内红色液体，属于结缔组织，血液的组成是怎样的呢？有着怎样的功能呢？下面，我们来完成第一个探究主题，血液的组成和功能。 探究主题一，血液的组成和功能。