小学语文冀教版 一年级上册1《一去二三里》.pdfVIP

小学语文冀教版 一年级上册1《一去二三里》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 教学设计 一、教学目标 1．根据学过的拼音，朗读并背诵课文； 2．能认读十二个生字； 3．认识笔画“横，”会写“一”“二”“三”三个生字，做到笔顺正 确； 二、教学重难点：背诵课文，能正确的在田字格里写生字。 三、课前准备：多媒体课件；小红花生字卡片。 四、教学过程 1.导入。 师：“同学们，你们会数数吗？咱们一起从1 数到10 吧！” 生数数。 师：“一到十是十个有趣的数字，从前宋代有一位叫邵雍的 诗人，他把这十个数字串起来写了一首诗，同学们想不想跟老师一起 学习一下？这首诗的题目叫《一去二三里》（范读并板书题目）。下面 找一位同学来读一下题目（指名读、齐读）。” 2.看图说话。 师：“学习这首诗之前我们先来看一个图，同学们看 一下语文书44 页，说一说你看到了什么？”生：“山、房屋、亭台、 花。”师：“这美吗？这首诗就描写了这样一副美丽的风景，让我们一 起来走进这美丽的乡村。” 3．初读课文，读准字音。 师：“同学们，我们现在已经认识了很多 拼音朋友了，在以后的学习中，拼音朋友会帮助你读书，下面就请大 家在拼音朋友的帮助下，把这首诗认真读两遍。” 生：（认真读）。 师：“同学们都读的非常认真，下面找同学试着读 一下这首诗，大家注意听他读的对不对。（分别找三位同学读，有读 错的字指正，提醒学生读出作者）” 4．再读课文，读出节奏。 师：“同学们把诗读的真准确！下面我们 听一下录音，听听电脑里的小朋友是怎么读的。”用多媒体放课文录 音让学生听，学生认真听。 师：“同学们来说说，电脑里的小朋友 的读得好不好？哪里好？”生回答，教师提醒学生读诗歌要有停顿节 奏，再放一遍录音让学生感受。接着指名读，教师点评，男女生分开 读，齐读，请会背的同学尝试背诵。 5．细读课文，认读生字。 师：“同学的把这首诗读得真美，这首诗 里有许多生字，同学们在拼音朋友的帮助下已经能够读出来了，如果 老师把拼音去掉，同学们还能认识他们吗？”课件出示加拼音的课文， 先让同学们认真读一遍，然后出示去掉生字拼音的诗，再请学生读两 遍。师：“老师手里有许多漂亮的小红花，谁能把小红花上的字准确 的读出来，老师就把小红花送给他。”出示生字卡，请同学们认读。 6．认识田字格。 师：“同学们已经知道，四线三格是拼音宝宝的家， 那么同学们知道汉字宝宝的家是什么吗？”生答：田字格。 师：“今 天是我们学写汉字的第一课，首先让我们来认识一下田字格。”多媒 体出示田字格，将田字格各部分名称告诉同学们，在请同学们说一遍。 7．学写生字。 师：“同学们，从今天开始，我们要到汉字王国里去， 认识更多的汉字朋友，以后我们也可以像爸爸妈妈一样快乐的读书。 汉字宝宝最喜欢和上课认真听讲、爱动脑筋的孩子交朋友，你们有信 心成为汉字宝宝的朋友吗？”学生答：有。 师：“每一个汉字宝宝 都很漂亮，我们在学习的时候一定要记清楚他们在田字格的什么位 置，按照笔画顺序认真写，这样汉字宝宝才会高兴，同学们能不能做 到？”生答：能。多媒体逐个出示田字格中的生字“一”“二”“三”。 师：“首先我们学习“一”，“一”很简单，只有一个笔画——横，请 大家用手指跟老师写一写（板书“一”），大家看一下“一”在田字格 的哪个位置？”生回答：横中线上。多媒体演示书写过程，让同学们 在书上的田字格里练习书写，教师巡视指导。 用同样的方法学习 “二”“三”，提醒学生注意从上到下的书写顺序。 五、作业处理 给爸爸妈妈背诵今天学习的诗歌，把生字在田字格本 上认真写两行。