小学数学北师大版六年级上册 四 百分数《这月我当家》.pdfVIP

小学数学北师大版六年级上册 四 百分数《这月我当家》优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、结合具体的情境,让学生能用方程或数学方法解决有关百分数的简单实际问题,体会到百 分数在现实生活中的应用价值。 2、通过学生读取与填写统计表的过程,运用转化的思想,体会百分数与统计的联系,解决实际 问题。 3、在实际应用中,培养学生分析问题,解决问题的能力,发展学生的逆向思维。 2学情分析 1、学生对分数的意义、分数的应用问题,对百分数的意义,百分数和小数、分数的互化,百分 数应用等有了一定的掌握,会列方程解决一些简单的实际问题。为本课的学习奠定了一定的 知识基础和方法基础。 2、本课课题“这月我当家”与学生的生活密切联系,能激发学生的学习兴趣,从中明确统计 家庭月支出的意义,了解家庭月支出的情况。这样就使计算更具有现实意义,提高了学生学习 的积极性。 3、“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”应用问题在解题思路和方法上与已学过的“已 知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数应用问题大致相同,所以学生不难理解和掌 握。在学会了百分数和分数、小数的互化之后,计算问题迎刃而解。因此、学习是要让学生 在已有知识的基础上,进行类推和知识迁移。同时, “已知一个数的百分之几是多少,求这个 数”应用问题的数学方法学生也能够掌握。 3重点难点 教学重点:让学生通过观察统计表,分析数据之间的关系,找到等量关系,解决实际问题。 教学难点:通过实际应用,让学生体会百分数与统计的联系,用多种方法解决百分数问题。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】（一）旧知导入，温故知新。 师:同学们,温故而知新,首先让我们一起来回顾一下前面学过的知识。进入第一个环节“抢 答”。指名读题。 1、把下列百分数先化成小数,再化成分数。(口算) 40% = 8% = 2% = 10% = 师:真好,完全正确,抢答成功,进入下一个环节,能力大比拼。 2、先用等量关系表示各题中的数量关系,再列式: (1)我校有女生450 人,占全校人数的3/5,全校共多少人? (2)一段铁丝剪去1/3,刚好是3 米,这段铁丝有多长? 指名汇报,其他学生倾听、纠错、订正。 师质疑,除了解方程,我们还可以用什么方法来解答? 教师小结:已知一个数的几分之几是多少,求这个数。我们可以用方程解答,也可以用数学方 法来计算。 导入新课:今天这节课让我们再次走进数学王国,去探究“当家”的数学问题。板书:这月我 当家。 师:同学 ,你们家是谁当的家?你了解你家一个月的支出情况吗?谁能简单的介绍一下。 师:下面让我们一起走进乐乐家,看看她家这个月的支出情况。 活动2 【活动】（二）自主学习，解决问题。 一、出示主题图,指名读题。 二、出示自学提示:自学课本46 页内容。 1、乐乐家这个月总支出是多少元?说说你是怎样想的。 2、你能找到等量关系吗?并与同伴说一说。 3、列出方程,解决问题。 4、你还有其他的解决方法吗? 师:下面我把时间交给你 ,哪组同学先学完,请举手示意我,由这一组的同学做本次课的小 老师。好,自学开始。 三、学生汇报交流,教师随机质疑,追问。 师小结:同学们你们听懂了吗?请把掌声送给这个小组。通过计算我们知道了乐乐家这个月的 总支出是1250元,那么她家这个月都有哪些支出呢?让我们一起看看乐乐家的支出统计表。 活动3 【活动】（三）活动探究，深化理解。 一、出示乐乐家这个月支出统计表: 食品 服装 水电气 书报 其他 合计 钱数/元 500 100 125 占总支出 的百分比 40% 8% 2% 1、你从表格中了解到什么? 学生汇报(支出情况,2%表示什么,合计是什么意 思?) 2、请把上面的统计表填写完整。小组内交流你是怎样做的? 小组汇报解题思路,列式。 二、我们解决百分数的应用问题,为什么要用解决分数应用题的思路和方法来解呢?这用到了