部编版四年级下册第2课 乡下人家优秀教案.docxVIP

部编版四年级下册第2课《乡下人家》教学设计 教学目标: 有感情地朗读课文 学习作者描写景物抒发情感的表达方法 体会作者对乡村生活的热爱之情，感悟乡村人们勤劳的品质 教学重点和难点: 有感情地朗读课文。 想象画面，感受乡村生活的美好。 教学方法： 阅读理解 抓住重点的句段感悟，乡村生活美好 想象画面，体会表达，从读中去感悟。 教学准备：课件 教学课时：第二课时 教学过程： 回顾全文 1.复习引入 （1）我们大家学习了课文，也了解了课文的主要内容，一幅幅自然和谐的农村生活场景仿佛呈现在我们眼前。 （2）指名选择一幅画，读一读段落。 2.找中心句。 （1）文中有一句话写出了作者的感受，谁来读一读？ （2）指名读 出示：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 生齐读这句话。你认为这句话当中哪些词语能概括乡下人家的特点呢？ 下面就让我们一起走进课文，欣赏那独特、迷人的风景吧！ 品读课文 品读句子。 要求学生默读课文思考。从哪儿能够感受乡村风景的美丽。请学生勾画出相关语句。（2）学生边读边体会 （3）小组进行讨论 2..体会几个场景的美好。 （1）瓜藤攀檐 这种装饰是指的是什么呢？ 比较：高楼门前蹲着一对石狮子，竖着两根大旗杆，给人什么样的感觉呢？ 农家小院搭瓜架的图片 齐读文段，你怎样来理解“探”字？ 它运用了拟人化的修辞手法，准确生动地向我们展示出雨后春笋的勃勃生