小学美术岭南版五年级下册《第四单元12.线材与面材的立体造型》教案.docxVIP

PAGE 1 岭南版美术五下第十二节《线材与面材的立体造型》教学设计 课题 线材与面材的立体造型 单元 第四单元 学科 美术 年级 五年级 学习 目标 1、学习线材和面材插接组合的方法,并制作一件有创意的立体构成作品。 2、通过欣赏、观察等过程,感受线材、面材的立体造型美,并学习线材、面材插接组合的方法。 3、体验立体造型独特的韵律美,从小培养学生对立体造型的兴趣,养成敢于想象、大胆创新的精神。 重点 学习线材和面材插接组合的方法。 难点 线材、面材的空间造型能力及学生创造力的培养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示生活中的立体造型，再对《线的排列》赏析。（出示ppt） 师：同学们，这节课我们学习的是线材与面材的立体造型，那我们先来看一下图片，欣赏一下生活中的立体造型。 师：我们再来观察图片中的立体造型，分析一下它的美感和构成。《线的排列》是电脑合成的，它的整体造型呈现…… 师：看，通过线材、面材巧妙地排列组合，可以构成富有情趣的装饰小品，它们呈现出独特的韵律美，将我们的环境装扮得多姿多彩！ 欣赏图片 通过生活中的事物引起学生对立体造型的思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。 讲授新课 教师讲解线材的概念，介绍一些线材和它做成的造型，再讲解线材连接方法。（出示ppt） 教师对线材立体造型进行赏析，然后讲解制作方法。（出示ppt） 师：首先线体构成即通过线体的排列、组合所限定的空间形式。它具有轻盈剔透……而线材有很多，例如木棒、棉签、吸管、牙签，它们可以做成不同的模型和图案。线材的连接方式有黏、贴、插、接。其中插分为一个插接点连接和多个插接点连接。 师：接下来，我们来欣赏一下线材立体造型，第一个是雕塑小品……然后我们可以这样设计制作线材的立体造型…… 教师讲解面材的概念，对面材立体造型进行赏析，然后讲解制作方法。（出示ppt） 教师：首先面体构成即用面体限定空间的形式。它可分为平面空间和曲面空间两类。由于面体……然后，我们再来欣赏一下面材立体造型。……所以用卡纸基本形插接组合的方法，可以制作各种有趣的立体构成小品…… 学生听讲。 通过线材面材的概念、线材举例和线材连接方式的讲解，使学生了解更多的线材与面材的立体造型文化。 通过纸雕作品的赏析，培养学生的欣赏能力，提升学生的思维能力和创新能力。 详细的制作方法讲解，激发学生的创作欲望。 拓展提高 教师额外补充关于块材的知识。（出示ppt） 学生听讲 拓展学生的知识面。 课堂小结 学习完本课，我们学会了线材和面材的立体造型可以如何设计，同时也体验了立体造型的艺术魅力。而在生活中我们也要多激发自己的想象力，培养自己的设计造型能力和审美能力，多尝试去设计立体造型。 板书 线材与面材的立体造型 立体构成 线体构成 线体构成设计方法 面体构成 重复类型 基本形的变化与插接方法 作业布置 1、以下面的学生作品为例，尝试用线材或面材（卡纸）插接组合的方法设计制作一件有创意的立体构成作品。 2、以班为单位，进行一个作品展览。 学生独立完成作业 强化学生所学知识，使他们能掌握并熟练运用不同线材面材设计作品。