初中化学_ 八年级化学 第五单元第一节 化学反应中的质量守恒教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五单元　定量研究化学反应 第一节 化学反应中的质量守恒（第二课时）教学设计 　　 一、教学目标 根据新课标的精神、教材的编写意图、本节的特点、八年级学生的认知水平、心理特点,确定本课时教学目标为: （1）知识与技能： 使学生理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。 ?? （2）过程与方法： ?通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。 ?通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。 ?? （3）情感、态度、价值观 ?通过探究学习，培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。 二、教学重点、难点 教学重点：理解质量守恒定律的涵义 教学难点：如何引导学生通过实验探究得出结论，如何使学生理解质量守恒的原因，从而达到从定量角度理解化学反应。 三、教学方法 合作学习法：通过合作探究，培养学生合作互助的团体意识。 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【师生回顾】：质量守恒定律内容 【问题导入】：为什么物质在发生化学反应前后各物质的总质量相等？?? 【创设情境】：多媒体展示：电解水的微观过程动画 【展示】：电解水的过程图片及问题 【过渡】：质量守恒定律适用于一切化学变化，学了该定律能解决哪些问题呢？ 【多媒体展示】质量守恒