《分式的乘除》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (1).docVIP

10.4　分式的乘除〔1〕 教学目标 1．通过类比分数的乘除法，探索分式的乘法和除法法那么； 2．会进行简单分式的乘除运算，能明确每一步计算的算理； 3．在分式的除法转化为乘法运算的过程中，进一步体验转化的数学思想． 教学重点 分式的乘法和除法法那么的推导及应用． 教学难点 分子、分母是多项式时的分式乘除运算． 教学过程〔教师〕 学生活动 设计思路 问题的引入 可以像分数的乘法、除法那样进行计算吗？ ·；÷；()2． 用同学们熟悉又陌生的分式的乘除运算引入，激发学生对本节课学习的兴趣， 探索规律，揭示新知 活动一 1．计算：〔1〕×，×； 〔2〕÷，÷． 问题1：上面运算的根据是什么？ 问题2：你能回忆并说出分数的乘法和除法法那么吗？ 2．问题3：你能“类比〞分数的运算，计算完成下面的式子吗？ ·；÷． 3．问题4：再举几个这样的例子试一试．与同伴交流你的想法． 问题5：请你“类比〞分数的乘除法那么，用语言描述出分式的乘除法那么〔小组内交流得出结论〕． 分式的乘法法那么：分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母． 分式的除法法那么：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘． 用字母表示为： ·＝；÷＝×＝． ×，×； ÷，÷． ·；÷． 让学生从熟悉的分数的乘除运算开始． 通过类比分数的乘除法，引导学生尝试去进行分式的乘除