XX县“十四五”教育事业发展课题研究.docxVIP

XX 县“十四五”教育事业发展课题研究 “十四·五”期间是我县教育事业巩固成果、深化改革、加快发 展的重要时期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2015— 2025）》及国家、省、市、县有关“十四·五”规划编制工作的精神， 为更好地编制 XX县教育事业“十四·五”发展规划，特撰写 XX县十 四五教育事业发展研究报告如下。 “十三·五”期间教育事业取得的主要成就 “十三·五”期间，我县教育工作在县委、县政府的正确领导和 上级教育行政部门的指导下，经过全县广大教育工作者的共同努力， 教育改革和发展取得了令人瞩目的成就，基本实现了“十三·五”规 划的任务目标，为“十四·五”期间教育事业的持续发展奠定了较为 坚实的基础。 （一）义务教育基本实现均衡发展 一是 办学条件得到根本改善 。2016 年以来，争取校安工程、薄 弱校改造等项目投资 1.87 亿元，新建、改建义务教育学校 130 所， 建设总面积 10.7 万平方米，中小学校舍基本达到省定标准，楼房化 率达到 95%。校园硬化绿化美化靓化，办学条件得到根本改善。 二是 中小学装备水平得到提高。四年来，投资 3294.88 万元，装配初中理 化生实验室 30 个，小学科学实验室 51 个，探究实验是 3 个；新购中 小学实验仪器 183264台（件）；增配图书 31 万册，音体美器材 29037 台（件）；新建微机室 62 个，生机比达到 10∶ 1 标准；装配电子白 板教室 66 个，多媒体触控一体机教室 732 个；全县完全小学以上学 校实现了“校校通”“班班通”。 三是 学校布局更趋合理。在巩固农 村学区建设成果的同时， 2017 年启动了总投资 3.4 亿元以县二中迁建 为核心的县城学校“五校联动”工程，整合县城教育资源 12 万平米， 优化了县城学校布局，有效地遏制和缓解了县城小学大规模和大班额 问题，大幅度提升了县城学校办学标准。 同时，下大力均衡调配教师资源；严格落实“就近免试划片”入 学政策，促进生源均衡；高度关注特殊群体，保证入学机会、受教育 机会均等，促进教育公平。 2019年 9 月，顺利通过省政府义务教育发 展基本均衡县评估验收，标志着我县义务教育发展进入一个新阶段。 （二）高中阶段教育实现快速发展 一是学校硬件建设不断加强。 2016年以来， 全县用于高中阶段学 校建设的总投资达到 3.6 亿元，新增建筑面积 71762 平方米；县一中 完成整体迁建工程，达到省级示范性高中标准；辽阳高中达到市级示 范高中性高中标准；县职教中心通过国家级重点中等职业学校验收。 二是 装备水平得到提升。 2016年以来，投资 860 万元，新增多媒体教 室 40 个，新建计算机教室 2 个，装配计算机 387 台；新增理化生实 验室、通用技术实验室各 1 个；新增图书 22.5 万册；县职教中心新 增实训设备 24套。三是高中阶段毛入学率由 2010年的 80%提高到 2019 年的 88.3%，职普比例大体相当。 2019 年，通过省政府普及高中阶段 教育评估验收。 （三）学前教育实现跨越式发展 四年来，投资 2876.6 万元新建幼儿园 18 所，改扩建幼儿园 35 所。幼儿园总数由 2010 年的 178 所增加到 220 所，日托园总数由 30 所增加到 75 所，幼儿午餐午休人数由 3000人增加到 5600多人，学 前教育实现了跨越式的发展。 （四）队伍建设取得显著成效 2016年以来，共补充新教师 385 名，其中，特岗教师 320名，县 里招聘教师 85 名，全部分配到农村学校任教；试行校长教师交流机 制，全县共交流校长 10 名，教师 130 人次；不断加强师德建设，坚 持每年评选师德标兵 100 名，严格落实《 XX市教师师德考核办法》和 违反师德行为责任追究制，师德水平不断提升；骨干队伍不断加强， 目前，共有优秀校长 15 名，其中，省级骨干校长 2 名，市级骨干校 长 7名，县级优秀校长 6名；各级名师 502 人，其中，省级特级教 师 4 人，省级骨干教师 12 人；市级教学名师、骨干教师、学科带 头人、教学能手 126 人；县级骨干教师 360 人，所有名师平均分 布在全县各学区、各学段，起着领军作用。 （五） 教育质量得到迅速提升 一是 抓实常规教学。制定出台了《 XX县中小学教学常规细则（试 行）》，实现备、教、批、辅、考等教学常规环节制度化、规范化。 二是深化课程改革 。制定出台了 《XX县教育局关于推进课堂教学改革 的指导意见》，全面落实生本教育理念，打造高效课堂。三 是 开发校 本课程。以“阳光体育、综合实践、古诗文诵读、书法教育”四项活 动为抓手，推进素质教育改革，构建校本特色课程体系，学生综合素 质整体提高，教育质量迅速提升