《现代科学技术导论(第四版)》电子教案 现代科学技术导论课程计划.docVIP

PAGE PAGE 3 本科“现代科学技术导论〞课程方案 课程名称：现代科学技术导论或科学技术概论 课程代码：待填写 主讲教材：?现代科学技术导论?〔第三版〕〔宗占国，高等教育出版社，2004年8月〕 学时： 3学时/周×17周=51学时 或 2学时/周×17周=34学时〔考试周不在计算之内，任课教师可按本校的计算习惯填写〕 学分数： 2学分 任课教师：待填写 预修课程：高中物理、高中化学和高中数学(本课程不需要做数学计算) 授课对象：全校各专业，不限文理。 课程性质：选修 □必修 □公共根底课 □待填写 教学目的： 本课是为我校理、工、文、管类各专业开设的公共根底课，本课旨在提高大学生科学文化素养；培养他们对科学探索的兴趣和爱好；进一步使他们形成科学的世界观和掌握科学的方法论；提高大学生从事科学研究的学术素质；为他们的专业课学习提供坚实的科学技术背景知识。 根本内容：本课程包含当代自然科学中的重大根本问题和现代高新技术两局部内容。当代自然科学中的重大根本问题局部主要讲述宇宙的起源和演化、地球的起源、生命的本质和智力的起源、宇宙的结构层次和物质的根本单元和非线性科学；现代高新技术局部主要介绍生物技术微电子技术和计算机技术、现代信息技术、新材料技术、激光技术、空间技术、新能源技术、海洋开发技术现代教育技术和环境保护技术。 根本要求：要求学生了解本课程中所介绍的现代科学技术知识，引导他们树立科技意识，学会科学思维。教育学生爱科学、讲科学、用科学，抵抗迷信，提高他们的科学文化素质。来自不同学科专业背景的学生，在本门课程中，将走出自己的专业范围，开阔视野，了解比拟广泛的科学技术知识。本课程着重定性介绍，不涉及计算，所列出的少量公式仅要求学生了解其物理含义，不要求计算应用。 教学方式: 以课堂讲授为主，配合多媒体教学和课堂演示实验。 考核方式：开卷考试+撰写论文(学习体会) 教学安排：为表达出本课程内容的特色，本课程授课分为九个大的专题。为防止枯燥，注重理论联系实际，将“激光技术〞与“现代信息技术〞两节结合，讲述前沿技术“光通信〞并及时补充当时有关方面的新信息，又在“信息技术〞中补充“移动通信〞、“卫星通信〞等内容；为让学生了解现代高新技术，参加了当今前沿的“高技术与新材料〞；在“生物技术〞中与学生共同讨论和交流前沿科学“克隆技术〞与 “基因工程〞，在“空间技术〞中结合实际重点讲述我国“神州六号〞的发射这样由学生直接参与，调动了积极性，又与实时结合紧密，学生很感兴趣，虽为选修课但出勤率非常之高，反映很好。 教学大纲〔仅供参考〕： 周次 授课内容摘要 时数 目的要求 思考题及课外作业 1 绪论 2 了解科学技术的体系结构、开展特点、社会作用及对人的思维方式产生的影响。 什么是科学、什么是技术？ 现代科学技术开展的特点是什么？ 2 近代实验科学的诞生 2 了解近代实验科学产生的历史背景、经典力学的主要内容及微积分的创立。 1、实验科学产生的标志是什么？ 2、经典力学的主要内容是什么？ 3 科学技术是第一生产力 2 了解第一次技术革命及电力技术革命的内容 1、为什么说科学技术是第一生产力？ 2、电力技术革命的主要内容是什么？ 4 科学技术是第一生产力 2 了解物理学革命及第三次技术革命的内容 1、物理学革命、第三次技术革命的主要内容是什么？ 5 量子力学 2 了解量子力学建立的历史过程；了解测不准原理及其哲学意义。 1、什么是测不准原理？他对人的思维产生怎样的影响 6 粒子物理 2 了解人类认识微观世界的历史、根本粒子的性子及分类,自然界的四种相互作用。 1、几本粒子是怎样分类的？2、自然界中存在几种相互作用？ 7 天文学 2 了解宇宙的概况20世纪60年代天文学的四大发现、恒星演化的历史 1、20世纪60年代天文学四大发现是什么？ 2、恒星演化经过几个阶段？ 8 分子生物学 2 了解生命的物质根底、遗传密码、生命语言的转录和翻译。 1、什么是遗传密码？2、生命语言是怎样转录和翻译的？ 9 信息技术 2 了解当代几种通信技术 1、现代通信技术有哪几种？ 10 生物技术 2 了解现代生物技术的主要内容以及生物技术的开展前沿 1、现在生物技术有几种？ 2、现在生物技术在农业与医药方面有哪些做用？ 11 激光技术 2 了解激光产生的原理及其应用。 1、激光有什么特点？2、激光有哪些应用？ 12 新材料技术与新能源技术 2 了解新材料技术的地位作用及开展中的新材料；了解新能源的开发利用。 1、材料技术有什么作用？ 2、新能源有哪些？ 13 航天技术 2 了解航天技术开展的简要历史；了解太空飞行器的开展；了解太空探索的开展前沿。 1、回忆航天技术的开展历史。 2、展望太空探索的前沿。 14 纳米技术 2 了解纳米技术的应用前沿 1、