集体备课教案编写要求.docxVIP

集体备课教案编写要求 集体备课个人教案编写要求 （讨论稿，仅供参考） 集体备课的基本程序：个人初备—集体研讨—修正教案—课堂跟踪—反思总结—成品教案 附教学设计 一、教材分析 1、教材内容 2、教材的地位、作用 3、教学目标。包括知识目标、过程目标、情感目标。 4、教学重点、难点与关键。 5、教具、学具准备 二、教法、学法 教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。 学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。 三、教学过程 教学过程反映着教师的教学思想，教学个性与风格。通常，教学过程要清楚下面几个问题。 1、教学思路与教学环节安排。 教者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。需要注意的是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据及设计意图（包括课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。 2、说明教与学的双边活动安排。 这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。 3、说明重点与难点的处理。 要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，突破难点运用什么方法。 4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？ 5、说明板书设计。 注意： 一、主备人发言的的方法和技巧 1、说“准”教材；2、说“明”教法；3、说“会”学法；4、说“清”教学意图；5、说“清”练习层次。说教学程序，还要注意运用概括和转述的语言，不必直接照搬教案，要尽可能少用课堂内师生的原话，以便压缩实录篇幅。二、集体备课教案手写（或电子文稿）的形式在集备召开前上交到主任室。 三、同年组两位教师按科目各准备一节即可。备课内容根据教学进度书写。 周 次 主备年组（主备人） 科目 备注 周 次 主备年组（主备人） 科目 备注 第三周 二年 语文 第四周 六年 数学 第五周 三年 语文 第六周 五年 数学 第七周 四年 语文 第八周 四年 数学 第九周 五年 语文 第十周 三年 数学 第 1 页第 1 页 集体备课教案编写要求 第十一周 六年 语文 第十三周 一年 语文  第十二周 二年 数学 第十四周 一年 数学 第 2 页第 2 页 集体备课教案编写要求 教学设计（仅供参考） 教学内容 教材地位和作用 教 知识目标 材 分 能力目标 析 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具与学具 教学流程 设计意图 讨论记录 及建议 教学内容 学生活动 板 书 设 计 第 3 页第 3 页 集体备课教案编写要求 教 学 反 思 第 4 页第 4 页 集体备课教案编写要求 第 5 页第 5 页