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中学教师如何提升授课质量 中学教师如何提升授课质量 PAGE / NUMPAGES 中学教师如何提升授课质量 中学教师如何提升授课质量 1、教师要有这样的看法：（授课质量高的教师没有一个 不这样） ⑴学生的问题都是教师的问题。（不解决教师的问题就无法解决学生的问题） ⑵先做差生的朋友，再做差生的老师。（做不了朋友就做不能够老师）⑶要严格要修业生，第一要严格要请教师。（要修业生做到的教师第一必 须做到） ⑷种豆得豆，种瓜得瓜，种豆决不能够能得瓜。（一分耕种一分收获） ⑸绝不放弃任何一个学生。（放弃学生就是放弃自己的责任） ⑹战胜困难，转变一个差生或转变一个差班，是个人能力素质的提升，是 人生价值的提升。（不要在乎一时没有多少成绩）⑺人生难得几回搏，此时不搏何时。（困难是上天赐给我们的成功时机）⑻转变差生的本事最能获取别人的认可。（能教优生不算有本事，能转变 差班那才是真本事） ⑼主动工作能够带来快乐，更简单出见效。（被动应付只能一事无成） ⑽成功者的经验：一是舍得花时间，二是会想方法。 2、成功的教师没有一个不是这样做： ⑴对待每一堂课都是“如临大敌，严阵以待 ”，教师多辛苦点，学生多轻松点。必然要备自已的课，写自己的授课设计，上课才胸有成竹。 ⑵学生第一次接受的新知识印象最深，新授课必然要上好，新知没有教好，* 补只能事半功倍。 ⑶要坚持每天清，堂堂清，一个环节一个环节清。一个环节不清决不放手，“不到黄河心不死 ”。 ⑷上课时教师的眼睛要时辰盯住每一个学生，只要有一个学生没专心听都不往下教。学生没有注意，教了也等于白教，有一个学生没有专心，他就必然形成知识缺漏。 ⑸要培养学生学习的习惯，第一要培养学生听课的习惯，学生应学会倾听教师的讲解，也要学会倾听同学的发言。教师在课堂上每提出一个问题，要保证每个学生都有独立思虑的时机。不能够只关注优等生，而“剥夺 ”大家思虑的权益，更不能够让学生养成一窝蜂集体回答以下问题的习惯。 ⑹学生作业要立足于对提升学习质量有效，作业不是为了应付学校检查的，而是对学生牢固所学知识，应用所学知识而进行的。学生做的每一道作业题要力争发挥最大效益。 ⑺作业要立足于教材上的练习，教材上的练习题要人人过关，对于一些较难的题要想方想法让学生弄理解。 ⑻要整合课外习题资料，精心设计练习，要注意减少学生的作业负担。⑼作业要及时批阅，及时校订。校订时要先让学生自己找到错误的原因， 要有耐心，不要急于把正确答案告诉学生。 ⑽假期作业要在学生回校当天及时批阅校订，这样才能引起学生重视家庭作业。 ⑾教师对学生要做到了如指掌，剖析透彻。差生差在什么地方，差多少，是不想学还是不会学，教师要胸有成竹，要因材施教。