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志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 托班小鱼优质课教案 幼儿园的孩子在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养。下面是我们为大家整理的托班小鱼优质课教案5篇，希望大家能有所收获! ★托班小鱼优质课教案1 活动目标： 1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。 2、有一定的观察、比较能力。 3、愿意尝试不同的排序方法。 活动准备： 经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。 物质准备： 教具：四条大小不同的鱼。 学具：剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序板。幼儿用书(P7)，人手一支笔。 活动过程： 一、鱼儿快乐游。 1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样? 2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢? 3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序板上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。 二、幼儿操作活动。 1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。 2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。 3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观察画面说说：画面上有什么?请找出的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边打√。 三、评价活动。 1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。 2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。 ★托班小鱼优质课教案 【活动目标】 1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果 2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数 3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐 重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子)，感知5以内的数量，并说出总数。 难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。 【活动准备】 经验准备： 1、幼儿有4以内实物的点数经验。 2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。 物质准备： 粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。 【活动过程】 一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。 1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样? 2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看? 3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。 二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数 1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数 (1)教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。 (2)幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。 (3)请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。 2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。 (1)教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。 (2)幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。 ①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。 三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。 要求： ①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。 ②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。 四、延伸活动 1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。 2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。 ★托班小鱼优质课教案3 【活动目标】 1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，并说出总数。 2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。 3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的快乐。 【活动准备】