大班艺术活动《我设计的机器人》说课稿.pdfVIP

大班艺术活动《我设计的机器人》说课稿 2、观察讨论法： 通过观察， 幼儿可以形成对机器人的整体印象， 更重要的是有利 于幼儿把握机器人各种造型的特点。 而在观察后进行讨论， 则能让幼 儿加深对不同形状组合、 变化带来的不同造型的机器人的印象。 本次 活动中，为了启发幼儿运用不同形状的图形组合来设计机器人， 我通 过让幼儿观察多媒体课件、图片、玩具等材料，说一说机器人可以用 什么形状的图形来组合，机器人的身体、头部、四肢等可以用什么图 形来表示， 还可以用什么图形来装饰机器人的盔甲等等， 让幼儿感受 变化的、不同图形的组合能让机器人看起来更神奇和威武， 从而突破 本次活动的重难点。 [ 3、欣赏评价法： 幼儿创作结束后， 将幼儿最终完