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小学科学教学课程资源开发与利用 摘要：小学科学教学，是培养学生认识科学世界，提升科学兴趣的重要途径。在以往的科学教学中，教师利用的课程资源相对单一，但随着对教学的要求不断提高，开发和利用新的课程资源就显得极为重要。本文就对小学科学课程资源进行深化分析，进一步提出其开发和利用对策。 关键词：小学科学；课堂资源；开发；利用 1.小学科学课程资源 小学科学课程资源的概念一直以来都没有明确的界定。因为教学目的和教学范围的不同，因此在内涵和外延的界定上存在着很大的不同。但是一般来说，小学科学课程资源主要是指小学科学课程设计、编制、实施中，一切可以利用的资源。另外，小学科学课程资源也广泛存在于学校、家庭、社区和大自然中，能够利于实现科学课程目标，促进教师和学生发展的各种资源。在现代教学中，小学科学课程资源已经成为知识、信息和经验的载体。小学科学课程资源内容广泛，这是现代社会发展的最终结果。小学科学的教学已经不再仅仅只是局限于书本知识，不再局限于传统的教学模式。在整个教学过程中，教师需要充分利用小学科学课程资源的广阔性、探究性、综合性等特征，从而把小学科学课程资源达到最佳的利用效果。当然，在进行小学科学课程资源的开发过程中，也要能够做到遵循现实，做到与学生的现实生活相结合。同时，课程资源的开发也要尽可能用较经济的投入。虽然现代教学已经有相对充裕的资金和时