高中物理人教版(2019)选择性必修第三册-4.3 原子的核式结构模型-学案设计.pdfVIP

高中物理人教版（2019）选择性必修第三册-4.3 原子的核式结构模型-学案设计（有答案） 原子的核式结构模型 【学习目标】 一、知识与技能 1．了解阴极射线及电子发现的过程。 2．了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。 3．知道粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容。 二、过程与方法 1．通过对粒子散射实验结果的讨论与交流，培养对现象的分析中归纳中得出结论 的逻辑推理能力。 2．通过核式结构模型的建立，体会建立模型研究物理问题的方法，理解物理模型 的演化及其在物理学发展过程中的作用。 3．了解研究微观现象的方法。 三、情感、态度与价值观 1．理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证 发展的过程，根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再 建立新的学说。人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。 2．通过对原子模型演变的历史的学习，感受科学家们细致、敏锐的科学态度和不 畏权威、尊重事实、尊重科学的科学精神。 3．通过对原子结构的认识的不断深入，认识到人类对微观世界的认识是不断扩大 和加深的，领悟和感受科学研究方法的正确使用对科学发展的重要意义。 【学习重点】 1．电子的发现。 2．原子的核式结构模型。 【学习难点】 粒子散射实验。 【学习过程】 一、电子的发现 1．阴极射线 科学家用真空度很高的真空管做放电实验时，发现真空管______极发射出的一种射 线，叫做阴极射线。 1 / 5 高中物理人教版（2019）选择性必修第三册-4.3 原子的核式结构模型-学案设计（有答案） 2．阴极射线的特点 ①在真空中沿________传播； ②碰到物体可使物体发出________。 3．对于阴极射线的本质，有大量的科学家经过大量的科学研究，主要形成了两种 观点。 （1）____________说： 代表人物：赫兹。认为这种射线的本质是一种____________的传播过程。 （2）____________说： 代表人物：汤姆孙。认为这种射线的本质是一种__________________。 4．汤姆孙的研究 英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了电子。实验装置如图所示，从高压电 场的阴极发出的阴极射线，穿过D D 后沿直线打在荧光屏P上。 1 2 （1）当在平行极板上加如图所示的电场，发现阴极射线打在荧光屏上的位置向下 偏，则可判定，阴极射线带有_____________。 （2）为使阴极射线不发生偏转，在平行极板区域加一磁场，且磁场方向必须垂直 纸面向外。当满足条件_________________时，则阴极射线不发生偏转。 则 =_______________ 实验结论：阴极射线是__________________。还可求出这种粒子的_________。 汤姆孙还发现用不同材料的阴极做实验，比荷数值都_____________。 汤姆孙后续的实验粗略测出了这种粒子的电荷量确实与氢离子的电荷量差别不大， 证明了汤姆孙的猜测是正确的。汤姆生把新发现的这种粒子称之为电子。 密立根通过实验发现，电荷具有量子化的特征。即任何电荷只能是e的整数倍。 电子的电荷量：e＝___________________C 电子的质量：m＝____________________kg 二、原子的核式结构模型 1．粒子散射实验 （1）粒子散射实验装置由__________、__________、__________、荧光屏等几部 2 / 5 高中物理人教版（2019）选择性必修第三册-4.3 原子的核式结构模型-学案设计（有答案） 分组成，实验时从粒子源到荧光屏这段路程应处于__________中。 （2）实验现象：绝大多数粒子穿过金箔后_________________________；少数粒子 （约占8000分之一）_______________