【试题】《小学科学教育期末试卷A试题-(1989).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ▆ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 福建师范高校网络与连续训练学院 《学校科学训练》期末考试 A 卷 姓名：陈燕梅 专业：学校训练 学号： 181202103464874 学习中心：广东汕头澄海奥鹏 成果： 一，单项挑选题（答案务必写在表格中， 60 分） 科学活动的三个基本要素：（），说明，考查； A. 摸索 B. 观看 C. 探究 D. 表达 科学训练在训练内容上强调现代科技与（）相结合； 科学精神 B. 科学学问 C. 日常生活 D. 科学方法 科学训练具有客观性， （），实践性，精确性，进取性几个基本特点； 育； A. 科学态度 B. 科学精神 C. 科学探究 D 科学精神 B. 技术 C. 科学 D. 工程 17. 教学目标编制要把握四个基本的要素：行 学校科学训练的基本理念：科学课程要面对（）； 为条件和表现程度； 全体同学 B. 社会大众 C. 对科学有爱好的同学 D. 未 A. 课程标准 B. 行为动词 C. 同学特点 D 来科学家 18. 美国教学心理学家奥苏贝尔依据课堂学习 学校科学训练的基本理念： 科学课程的内容要满意 （）和同学 习过程的性质，将学习划分为“（）”和“发觉双方面的进展； 学习”和“意义学习”； 社会 B. 老师 C. 家长 D. 训练者 A. 接受学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D 学校科学课程是以培育（）为宗旨的科学启蒙课程； 19. 探究研讨法在教学组织形式上由“（）” 科学素养 B. 科学精神 C. 情感，态度与价值观 D. 将来 本环节构成； 科学家 A. 机械学习 B. 观看 C. 摸索 D. 探究 科学探究是指人们通过肯定的过程和方法对客观事物和现象 20. 试验探究法的教学组织形式主要是在试验进行探究，质疑和（）； 形式或（）； 12345678910CCCCCCAAA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C A A A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A B C C B A D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D A D B A A B D D A 科学探究活动的目标， 一是指向详细的， 未知的某个问题或 21. 训练评判是指依据肯定的标准，通过系统某类问题；二是指向（），通过对详细问题的讨论探究科学的奥 信息与标准进行比较的基础上做出价值判定；因 秘； 质是一种（）； A. 科学精神 B. 科学的本质 C. 科学方法 D. 科学内容 A. 训练测量 B. 主观感受 C. 客观分数 D 科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括（） 22. 科学课程资源按科学课程资源的功能特点和价值取向，它往往以科学精神为载体，打算着这个人的思维活 件性资源两大类； 动和外在表现； A. 素材性资源 B. 非条件性资源 C. 电子 A. 核心素养 B. 科学素养 C. 基本信念 D. 科学态度 资源 科学学问与技能是中性的，既可以对人类产生（），也可以 23. 科学课程资源按科学课程资源的空间分布产生消极作用，关键是看把握科学学问与技能的人具有什么样的 课程资源，（）和社区课程资源； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 情感态度与价值观； A. 科普读物 B. 电视媒体 C. 课外书籍 D. 家 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A. 可行性 B. 挑战性 C. 理智性 D. 适应性 左脑具有（）功能，主要分管摸索， 语言，书写，运算，判定，推理； 形象思维 B. 线性思维 C. 规律思维 D. 非线性思维 人的认知结构的主观部分可分为学问结构， （），价值规范结构三个方面； 方法结构 B. 技术结构 C. 才能结构 D. 系统结构 STS 训练是以突出（），技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产，生活和进展中的应用为指导思想而组织实施的科学教 ▆ 《学校科学训练 》 试卷 共 2 页（第 1 页） A. 积极作用 B. 经济效益 C. 社会影响 D. 伦理道德问题 24. 酸奶主要由（）发酵而成；由于乳酸菌是 科学训练在强调科学精神的同时，必需重视（）的训练，关 保证一个厌氧环境，比如密闭容器； 注科学才能的培育； A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 金黄色葡萄球菌 A. 科学态度 B. 科学方法 C. 核心素养 D. 科学学问 25 生命体的基本单位是（）； 学校科学学问内容包括：（），物质世界及地球与宇宙三个 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 部分； 26. 身高和体重是青