小学语文中融合多媒体教学.docVIP

小学语文中融合多媒体教学 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此的论述：未来教育=人脑+电脑+网络。可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并发挥着极其重要的作用。在语文教学活动中，教师通过多媒体向学生传播知识，教学媒体作为储存和传递教学信息的载体，起到了中介作用。多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出，它通过设计课件，达到声光同步、视听结合的效果，使学生耳目一新，更利于掌握知识而受到教师的青睐。 一、巧用多媒体导入课堂教学 特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半。根据儿童的心理特点，运用多媒体，创设出好的课堂开头，上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。在小学的课本里，有许多描写景物的文章，例如《三峡之秋》，通篇文章，作者采用了很多的修辞手法，描写出了三峡的不同时间段的秋天景色，时而明丽，时而热烈，时而幽静神秘。那么，怎么样使学生从这些文字中感受到美景同时又可以学到描写景物的方法呢?我是这样设计的：讲课之前，我就出示一组配有优美旋律的三峡秋天的图片，让学生由眼睛开始去感受景物的美丽，另用听觉刺激，利用优美的旋律带动学生的情感。一下子，学生就被这样的优美画面所吸引