《论教养 》优秀课件.pptxVIP

论教养 利哈乔夫;1.了解作者及相关的背景资料。 2.通读课文，把握文章主要内容。 3.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。（重点） 4.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。（难点） 5.让学生结合实际，明确应该如何做一个真正有教养和优雅风度的人。 ;俄罗斯的20世纪，被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。20世纪的俄罗斯风云变幻，许多权柄在握???不可一世的人物，来去匆匆，成了时代的过客，唯独德米特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。今天，我们一起来学习这位“良心”作家的一篇文章——《论教养》。;背景链接;作者简介;检查预习; 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。 矫揉造作：形容过分做作、极不自然。 附庸风雅：为了装点门面交结文人，参加有关的文化活动。 随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付;整体感知; 2.本文的中心论点是什么？ ;文章是如何论述课文的中心论点的？;研读探究 ; 2.第二部分先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？ ; 3.文中作者由论述“教养”转向论述“风度”，它们二者之间有什么内在联系？ ;4.作者在论述“风度”时的论证思路是怎样的？ ; 5.本文主要的论证方法有哪些; ②对比论证。 本文多处使用了对比论证方法。5—10段每一段都是通过假设、对比，列举了没有教养的表现，体现了没有教养的具体指向。第二部分的两层也是前一层为先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样对比起来，更能体现真正的教养。;写作特色;拓展延伸;课堂小结;布置作业