小学语文独立自学能力培养.docVIP

小学语文独立自学能力培养 一、激发学生学习的主动性 有效的教学是教师的“教”和学生的“学”的统一。在课堂上我们要充分发挥师生双方的主动性和创造性，也不能因为提倡学生的自主学习而削弱教师的主导作用，让学生进行自主学习时教师要给予适当的引导，做到“收放自如”，使学生的自主学习在自己的引导下进行。教师要做学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。这样，学生的自主学习就会始终围绕教学目标，使教学任务顺利完成，才会获得可喜的教学效果。例如在学习《观潮》这篇课文时，学习之初用视频或图片展示钱塘江大潮的景象，创设情境，激发学生自主学习的兴趣。再出示相应的学习目标引导自主学习，并适时点拨根据“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”的顺序理清文章条理，理解内容。 二、努力创造良好的学习氛围 在以往的传统教学过程中，师生的人格关系好像并不那么的平等，只要学生回答有错误或偏差，就会遭到老师的批评，师生关系很不和谐，不利于教育教学。有效的学习是建立在愉悦的学习氛围基础上学习知识。活跃的课堂气氛能促进学生的思维，使学生放下心理负担，敢于发表自己的见解。从原来的老师要求学生说要转变成学生能主动说，敢于大胆说。新课标中也指出，要培养学生运用语言能力，表