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九 月 教 育 活 动 计 划
上 通过各种嬉戏活动, 帮忙幼儿尽快稳固情
本月 绪,熟识环境,明白幼儿园的一日生活常
月 重点 规,熟识老师和小伴侣,从而喜爱上幼儿
情
目标 园,迈步从家庭到社会的第一步;
况
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目 标
健 1 ,学习一个跟着一个走,喜爱参康 加体育活动,体验运动的乐趣;
领 2 ,熟识自己的身体器官,并学
主 要 活 动
训练活动 : 嬉戏活动:
《能干的小猫》 《贪吃蛇》
《障碍爬行》
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习自域 我爱护;
1 ,知道自己的姓名,年龄,班级,语 熟识老师和小伴侣 ;
言 2 ,熟识同伴声音,听懂成人的话,领 能主动地参与嬉戏活动,大胆地表域 现,说出自己的需要,学习简洁的
儿歌;
,喜爱操作活动,能运用比较的方
科
法,判定两个同类物体的大小,学
学
习观看发觉身边的变化;
领
,知道自己的小手小脚很能干并养
域
成良好的卫生习惯;
,喜爱上幼儿园,体验和老师小伴侣一起生活,嬉戏的欢乐;
社
,熟识幼儿园室内外的环境,明白
会
活动室的不同区域,学习遵守集体
领
中的纪律; 3 ,
域
勉励幼儿自己吃饭,穿衣,走路,整理玩具等,培育独立生活才能;
艺
术 情愿跟音乐做动作,熟识常用的绘
领 画工具,喜爱玩颜色嬉戏;域
《五个好伴侣》 《可爱的龟娃娃》
《好好玩》 《听口令找五官》
嬉戏活动:有礼貌,找朋
训练活动: 友,
《 高兴奋兴上幼儿园》 猜猜我是谁,
《自己走 》,《 咏
鹅》 儿歌表演:如小香皂,小河
马等,猜字
训练活动: 嬉戏活动:
《乐乐家》(数学), 手指嬉戏 1 - 5 , 吹泡泡(科
《能干的小手》 (科学) 学),
小兔采蘑菇》(数学) 口令练习大小多少,调皮的
小脚(科学), 1 和很多
训练活动: 嬉戏活动:
《微笑球找伴侣》 娃娃家,
《我们的新家》 , 自己的事情自己做,
《男孩,女孩 》 穿衣竞赛
《自己来》
训练活动: 嬉戏活动:
《我爱我的幼儿园》 ,《小 歌表演:小鱼水里游等;鱼水里游 》(音乐),《快 沙地里的小脚丫;
乐的笔宝宝》(美术),我 音乐嬉戏: 我是 XX 娃娃,小
有一双小小手》 (音乐), 手爬
《 小花衣》《 美食屋 》
(美术)
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在操作区为幼儿预备各种颜色鲜
艳,体积稍大些的玩具,并多些能发出声响的或电动的玩具;
区
设置“娃娃家”区域,供应各种
域
小家具,炊具等,幼儿也可带自己
环
喜爱的玩具来布置;
境
幼儿在自己的物品(杯子,椅子
等)上贴自己喜爱的小标志(贴画等);
家 1 ,提前召开家长会,请家长明白幼儿园的生活常长规;
工 2 ,家长要淡化孩子入园不适应的心情,积极引导作勉励孩子高兴奋兴上幼儿园; 请家长留意培育孩子的
生活自理才能,不要包办代替,多给孩子独立做事
的机会;
,在家中玩完玩具时,勉励孩子放回原处;
,加强家长与老师之间的沟通,准时沟通孩子的健康状况,饮食状况,睡眠时间等情形;
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十 月 教 育 活 动 计 划
1 ,引导幼儿观看和发觉秋天好玩的变化, 通过
本月 各种爱好活动构建起孩子对秋天的熟识;
上月
重点 2 ,培育孩子语言表达思维及动手才能;
情形
目标
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目 标
1 , 学习观看,体验操作活动的乐趣;健 2 , 练习听指令跑;
康 3 , 培育幼儿剪指甲的好习惯;
领域
, 培育幼儿倾听老师讲故事的好习惯
, 学习动词, 敢于大声说话, 能用语言表达自己看到的秋天;
语言
领域
能指物体的颜色,特点进行分类, 学会比较物体的多,少,一样多;
科学
领域
主 要 活 动
训练活动: 嬉戏活动:
《小孩小孩真爱玩儿》 学小动物走路
《小脏手》 我需要 . .
《尖刀手》
训练活动: 嬉戏活动:
《水里屋》 猜猜他是谁
《小小运动会》 手指嬉戏 : 萝卜丝,萝卜皮儿 . .
洪恩阅读 15-18 页
训练活动: 嬉戏活动::
《落叶飘飘》 蝴蝶找花儿
《甜甜的水果》 手指嬉戏:
《降落伞》 钳子张大嘴
《找车库》
《红萝卜和青萝卜》
《投球竞赛》
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1 ,知道五岁时要保持寂静, 不打搅别
训练活动:
嬉戏活动:表演贪玩的乐乐
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