幼儿教师师德素养培训PPT课件.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 幼儿老师师德: 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ■是指幼儿老师在从事幼教过程中形成的比较 稳固的道德观念和行为规范的总和；它在教 育过程中不断地调剂着老师与幼教事业，教 师与孩子，与家长，与其他老师和工作人员 之间的关系，不断地推动着老师提高自己的 职业素养，完善自己的道德品德，升华自己 的道德境域； （一）幼儿园师德现状 师德高尚老师表现 2，1，喜爱，敬重，关怀 2， 钻研训练教学，提升业务才能，有创新精神; 3，以身作就，言传身教; 4， 有事业心，责任感； 5， 为幼儿的个性进展创设和谐宽松的氛围； 6， 与家长联系，全面明白幼儿，达到家园共育; 7， 关怀集体，同事之间团结协作； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 师德缺失现象主要表现 ■ 1，不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐进展 受到威逼，掺杂不应当有的功利颜色，如讨好老 师等； ■ 2，在教学中违反训练原就，如不能敬重幼儿的意 愿，倾听幼儿的声音；不能表达正面训练原就， 有体罚行为；不能合理支配教学时间； ■ 3，老师不能在各方面以身作就，为幼儿做出榜样； 4，在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置， 自我贬低老师形象； ％. 精品word学习资料可编辑 12 12，不听从领导安排； 名师归纳总结——欢迎下载 ■ 1，■ 2， ■ 1， ■ 2， ■ 3， 体罚及污辱，漫骂等变相体罚幼儿； 偏爱，“势利眼”； 训练教学不仔细，工作敷衍了事，活动前预备不充分， 训练方式单一，方法简洁粗暴； 4，用言语示意家长，向其索要物品，对不同身份家长态 度不一； st教^在训练教学工作中，较大带有自身心情颜色，有 时迁怒于幼儿，不良心情带到工作中，不能以饱満的精神 热忱地接待幼儿； 6，对幼儿身心进展的变化漠视，不敬重幼儿的看法，随 意“命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿沟通； 7，不重视保育，特别是对小班幼儿照料不周； 8，不遵守幼儿园的劳动纪律； 9，家长来园为自己孩子说明所发生的某种情形后，老师 对该家长和幼儿有看法； 10，不留意老师形象，不以身作就； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 幼儿老师不宜有行为 1，穿着不宜，不留意自身的言行举止；（包括不讲一般话，说粗话， _隻?作 在公众场合大声喧哗’高声争论与教龍动无关的话， 2，当幼儿面吃零食； 3，大声斥责，讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，釆取爱理不理的态度； 4，对“笨”的，脏的幼儿明显的不关怀，冷漠，少沟通； 罐幼儿醐争执（老师与老师之间，老师与职工之间，老师与家长 6，上班工作期间拔打，接听电话； 7， 向家长索要物品；一 8， 随便评判家长，对家长不热忱；对个别难缠家长抱敌视态度，爱理 不理； 9， 擅自离开工作岗位； 10， 不主动学习，不留意业务才能的提高； 11， 工作拖拉，无执行力； 目前我们师德表现值得反思的问题: “不道德行为”中体罚及污辱，漫骂等变相 “不道德行为” 中体罚及污辱， 漫骂等变相 体罚幼儿占了相当比例；“老师不宜有行 为”中穿着不宜，不留意自身的言行举止； （包括不讲一般话，说粗话，脏话，不雅 动作，在公众场合大声喧哗，高声争论与 训练活动无关的话，翘二郎腿等）和当幼 儿面吃零食占了极大比例，而老师“不宜 有行为”手最为突出的是同服装，外表与 不文明行夫相关，均有损老师形象； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （二）新世纪呼吁高素养的幼儿老师 新世纪高素养幼儿老师应具备的素养. 要有一颗挚爱之心匾有 要有一颗挚爱之心 匾有一颗求知之心 要有一颗尚美之心要有-颗 要有一颗尚美之心 要有-颗合作卷h 要有一颗健康乐观之心要有一颗励能之心 要有一颗健康乐观之心 要有一颗励能之心 要有一颗创新之心 第一章厚德篇 ■ 一，熟悉我们自己 ■我们工作的最终目的是什么. ■做好三件事: ■第一，教会孩子如何生活和做人; ■其次，教会孩子如何思维; ■I第三，教给孩子文化科学学问并教他们如 何运用和才能； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 二，不凡与平凡 ■ 1，我们为什么要工作. 老师工作的目的：依据社会的需要，对幼 儿实施体，智，德，美全面进展的训练， 促进其身心和谐进展； -2，我们为谁工作？ ■我们怎样工作. 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ■我们的工作相当复杂 我们的工作既富有个性又富有协作性 ■我们的工作具有特殊的制造力 ? r ? * ? * ? ■我们的工作成效缓慢长久 精品word学习资