《管理学基础》项目化课程教学单元设计终稿教学总结.docxVIP

《管理学基础》项目化课程教学单元设计 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 PAGE # 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 PAGE # 《管理学基础》项目化课程教学单元设计 学院 长春职业技术学院 分院 商贸技术分院 教研室 营销管理教研室 专业 市场营销专业 教师 长春职业技术学院管理学基础课程单元设计 本次课标题：项目四：爱拼才会赢-活动管理(运动会) 授课 班级 上课 120405 时间 周5月10日第1-2节 上课地点 商贸分院522 周5月24日第1-2节 教学 目的 学生通过本次项目的训练，掌握组织结构设计的基本原理，培养学生具有进行组织结构设计 的能力，能熟练地进行运动会组织，形成运动会班级筹备方案。 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1 ?能建立运动会班级筹备委员会 1 ?掌握组织的含义 1 .培养学生严谨的工作态度 2 ?能进行项目分解，任务梳理 2.掌握组织是如何 岀现的 2?培养学生理论联系实际的品质 3.能制定行动计划 3?掌握组织任务分 解的步骤 3 .培养学生敏锐的洞察力 4.能制定运动会筹备方案 4?知道方案设计的 流程 4 ?培养学生严格执行规程的素质 5. 了解组织结构的 构成 5 ?培养学生团队合作意识 6.掌握组织结构设 计的基本原理 6?培养学生应变能力 任务 与案 例 任务：学生能设计本班级参与学院运动会的筹备方案 (1)课内案例：西点军校的执行力案例 (2)课外案例：某学校的运动会程序册 重点 重点：方案设计的流程 难点 难点：组织任务分解的步骤 解决方法解决方法：1.学生在做的过程中要记录岀现哪些问题？有哪些疑义？汇总分类答疑、个别指导。 解决方法 2.学生学习引导文，运用引导文提供的方法自主解决。 3.对学生的学习持久力要及时鼓励，并通 过绩效考核表约束。 参考 资料 1:侯秉文 主编.山东人民岀版社，2009《管理学基础》 2?林景艮 主编.清华大学出版社,2011《管理学基础》 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间 分配 (分) 工具与 材料 课内/ 课外 1 回顾与告知 回顾：上次课我们 做的自我管理整体 方案，并进行了展 示与交流，课后我 布置了作业，要求 学生搜集运动会筹 备方案资料。 告知：本次训练的 内容及应达到的教 学目的： 完成运动会的 筹备方案 掌握组织结构 设计的基本原理 回顾提 问 布置训 练内容 学生代 表发言 记录 5分 钟 课内 2 项目引入 布置任务一一运动 会要开始了，班级 要进行筹备。 作为导员下 达工作任 务，同时发 放引导文， 任务书。 以工作小组 为单位接受 工作任务， 每小组成员 进行分工， 确立工作角 色 5分 钟 材料： 引导文 任务书 课内 3 知识拓展 引导文的分析 引导学生阅 读引导文， 找岀关键 词，引导学 生进行发 言，谈体会 阅读引导 文，谈体会 30 分钟 课内 4 实施操练 形成思维导图 引导学生制 作运动会筹 备思维导 图： 巡回指 导 适时提 问 作思维导图 (1)仿真实 训操作(2) 观察记录 (3)组内讨 论，完成初 步方案 50 分钟 课内/ 课外 5 关键点分析 思维导图展示 分析知识点 点评思 维导图存在 问题。 讲解组 织的相关知 识，结合运 动会筹备谈 关键问题解 决。 展示思 维导图 听课与 交流 30 分钟 课内 6 筹备方案评 估完善 (1)组内讨论、调 整工作过程，以小 组为单位对任务规 程进行修订完善 组织讨 论 必要的 相互发 .言 完善方 60 分钟 课内  （2）走动交流及互 评 提示 （3） 组织小 组活动 （4） 总结归 纳 案 7 再次训练 （基本能力 深化与提 高） （1） 继续完善方案 （2） 小组完成最后 方案 （3） 小组代表展 示，点评 巡回指导 操作、记 录、分析 70 分钟 材料： 最后的 方案 课内 8 归纳总结 运动会筹备方案总 结 归纳总结 推理演绎 （1） 学生代 表阐述观点 （2） 思考总 结 15 分钟 课内 9 作业 布置 完成任务书 5分 钟 课内/ 课外 课后反思 附：运动会管理筹备方案 纽纵设 程序普理 /运动佥里学曾亘吧？ / 团队背理 运幼会管理筹备方案 穆神炯奖匸酬从仏釆撤觀制娜 f参加运动会的冃标一 1钢,能力；素养、齢 本次课知识点 组织职能概述 （一） 组织的内涵 组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会 组织、企业、军事组织等等。 动词的组织：安排；整顿 （二） 组织结构设计的内容与方法 1、 组织结构及其设计