二年数学——观察物体3.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 五、观察物体 第3课时 教学内容 ?观察物体练习 教学 目标 知识与技能：对“从不同位置观察物体形状”进行巩固练习，使学生能正确理解。 过程与方法：从具体、形象、直观的物体中形成表象，培养空间想象能力。 情感、态度与价值观：培养学生的观察、操作能力及想想能力。 教学重点 体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不同，培养空间 教学难点 培养学生的观察、操作能力及想想能力 教学方法 观察法、练习法 教学准备 多媒体课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、创设情境，回顾知识1、出示书包、玩具等图片,让学生辨别物体的正面、侧面、上面。? ?板书：正面、侧面、上面? ?提问：从不同位置观察物体所看到的形状一样吗？2、出示实物立方体，提问：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个面？二、指导练习1、完成练习十六1、2，独立完成，集体订正。2、完成练习十六3，以小组为单位，分别在不同角度观察，然后交换位置再观察，交流汇报，再连线。3、完成练习十六4, 独立完成，集体订正。三、积累运用1、看一看练一练2、填一填从侧面看是A图的有（? ?? ?），从正面看是B图的有（? ???）3、观察下面的物体。从上面、左面、正面看，各是什么图形？? ? 画一画。四、课堂小结? ?? ? 让学生说说自己的收获与疑问。 本课作业 《课堂练习》相关练习 板书设计 观察物体练习 正面、侧面、上面