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支教教师个人述职学习报告计划 支教教师个人述职学习报告计划 PAGE6 支教教师个人述职学习报告计划 支教教师个人述职报告 又到年末了，支教生活临时告一段落，回首自己的工作和表现，能够赢得学生的喜欢，遇到同事的好评，获得学校领导的一定，关于我真是莫大的安 慰。而我自己在支教的同时也获得了升华，不论在思想上、业务上都能够说获益匪浅!我敬重支教课校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们-才是我真实学习的楷模。在支教课校领导的鼎力支持下，同事的无私关心下，我顺利达成了支教工作，现总结以下:  - 一、快速融入,主动变换角色。说真话，来海阳小学支教以前，我心理仍是很不均衡的。由于2008年上半年，我在十五中担当初二两个班的语文教课工作，经过持之以恒的努力，在7月初的期末考试中，两个班的语文成绩均有大幅度提高:初二七班由本来的第四名上涨到了第一名，初二八班由本来的第八名上涨到了第四名。暑期，我带着这份愉悦，热忱地参加奥运安全巡防，照料好观看足球竞赛的学生，圆满了达成了领导交给的任务。在放假时期，我提早写好了初三语文第一学期的教课设计，壮心勃勃地准备在新学期里再创绚烂。但是在开学头几日，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教课成绩，看着我刚才写完的、还发散着墨香的那沓厚厚的教课设计，眼里充满了不舍。最后，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着很多的失意，到达了陌生的海阳小学。这里的校舍特别 破旧，可是整齐的校园环境、绽放的鲜花、特别是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情愉快，等到认识了这里的领导、同事以后，我的心里更是宽慰非常，快乐地开始了我的支教生活。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当作一个“流水的兵”，而是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨，勤劳付出。由于自己以前是教授初中语文课程的,因此 为了快些进入小学语文教师角色，我踊跃地向本校老师讨教，我仔细倾听公然课，学习怎样安排课时、 怎样备课、部署作业等技巧。在老师们热忱帮助下，我逐渐熟习了小学语文教课的步骤，我的教课工作井井有条的进行。现在一个阶段下来，我在小学语文教课上也算是应付自如了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评论甚高。这都受益于领导的鼎力支持，同事的无私帮助。二、听从领导,提高教课效率。 领导给我安排的是六年级语文教课工作，这关于我来说的确是一个不小的挑战，由于来年要面对毕业升学的压力，而我对小学的教材系统还不是很了解。但我时辰切记我的职责，战胜各种困难，英勇肩负起工作任务。我的确抓好教课的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创建轻松活跃的学习气氛，师生两方亲密合作，交 流互动，合理并创建性地运用教课方法，形成自己独到的教课风格。的确减少学生课业负担，精讲精练，向讲堂40分钟要质量，反对题海战术。针对班级学生基础较差,成绩错落不齐的现状,我在平时教课中动脑筋,想了好多方法，比如兴趣讲堂、踊跃鼓舞、要点关注等等。着重增强培优补差，关于语文方面的专长生，就不停拓宽知识视线，充足发掘他们的潜力，使这些学生能充足发挥自己的优势。为未来更好地学习语文打下坚固的基础。关于基础单薄的学生，我有步骤有计划地增强课外指导，擅长发现这些学生身上的闪光点，实时赐予鼓舞，让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们渐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更为浓重，学习也更为踊跃主动了，整个班级语文成绩逐渐上涨。 三、关爱学生，做学生的良师良友。乡村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市儿童对比，常常会显得更为胆怯拘束、不善言谈，缺乏自信心理，又惧怕会说错被老师责备，会遭人讥笑。讲话基本处于被动地点。在教课中我鼓舞学生英勇讲话，多用亲和力的语言给于一定。教课活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要成立起学生对教师的相信感。特别是对乡村校生来说，要改 变传统的师道尊严的旧思想，成立同等的师生关系。要尊敬热爱学生，对学生是一定的态度，能缓解学生心里的紧张，对学习居心理阻碍的学生更要 擅长培育他们的自信心和学习热忱。只有成立起师生之间交流的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和睦的气氛，才能为师生互动创建条件。因此课前我仔细备课，认识学生的各样状况，因材施教;讲堂上我尽量用出色的叙述、循循的引诱、踊跃地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批阅作业，并对潜能生进行要点指导，老是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢手。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，脚踏实地的教课精神，很快便与学生、家长、班主任成立了和睦的关系，常常与班主任交流学生状况，辅助班主任做好班级管理工作。注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成