人教七年级上册统编《寓言四则》优秀课件.pptxVIP

寓言四则 《伊索寓言》 伊索：古希腊作家； 一个获释的奴隶 曾讲过许多故事 后人搜索、整理，统归他的名下，成为《伊索寓言》。 体现了希腊人的智慧 对全世界文学有一定影响。 《赫耳墨斯和雕像者》 阅读并梳理字词 赫尔墨斯 尊重 雕像 宙斯 庇护神 爱慕虚荣 hè mò zūn diāo zhòu bì mù 思考与探究 短文第一句话的作用？ 交待了赫尔墨斯来凡间的目的。 为后文作铺垫。 文中对人物的描写方法有哪些？ 语言描写： 神态描写： 心理描写： 思考与探究 赫尔墨斯的形象 自命不凡，主观臆断， 爱慕虚荣，狂妄自大 思考与探究 短文中的对话，揭示了神在凡人心中怎样的地位？为什么？ （顺民意者高价，失民意者低价） 众神不受人类尊重 因为众神不关心人类疾苦。 小结寓意 《赫尔墨斯和雕像者》寓意： 讽刺那些爱慕虚荣、狂妄自大的人； 警告那些不为人民做事的当权者。 《蚊子和狮子》 阅读并梳理字词 较量 喇叭 凯歌 jiào lǎ kǎi 思考与探究 蚊子敢于向狮子挑战，而且取胜，这说明了什么？ 蚊子有“挑战宣言”： 貌似狂言，实含智慧。 蚊子有胆量、信心。 启示我们： 世上万事万物，各有长短，扬长避短，才 能以弱胜强。 思考与探究 对蚊子有哪些描写？分别有何作用？ 语言描写： 蚊子的挑战经过深思熟虑； 动作描写： “吹”“冲”“咬”表现蚊子进攻时的凶猛； 思考与探究 蚊子的形象： 有勇有谋 但骄傲自大、得意忘形 思考与探究 《蚊子与狮子》的寓意： 告诫人们任何时候应谨慎行事，不能得意忘形。 拓展延伸 《赫尔墨斯和雕像者》 续写赫尔墨斯接下来的行为 《蚊子和狮子》 想象蚊子不被吃掉的奇迹 想象蜘蛛的心理过程