《过去分词》教学设计.docVIP

微课教学设计 学校：石家庄市藁城区第一中学 学科：高中英语????课程：过去分词???? 授课教师 电话 李少飞学科 高中英语 教龄 20年 微课名称 过去分词 视频长度 约5分钟 知识点来源 □学科： 高中英语 教材版本： 人教版必修5\选修10 知识点描述 全面的讲解了学习过去分词的目的，判断方法和实际应用 预备知识 听本微课之前需了解的知识：词汇，动词的过去分词变化形式 教学类型 √讲授型?□问答型?□启发型?□讨论型?√演示型?□实验型?□练习型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型?□探究学习型?□其他类型 适用对象 高二，高三学生 设计思路 形象的表述学习过去分词的目的，系统的复习过去分词的判断方法和判断过程，介绍了过去分词在阅读和写作中的应用。 教学过程 内?容 时间 一、片头? 内容：PAST PARTICIPLE - why do we learn this? 7秒以内 二、正文讲解? 1.通过人的成长过程形象的描述了人的语言也同时在成熟，从基本的单词，长句，再到精确的表达。 60秒以内 2.虚拟黑板板书过去分词的特点及判断使用的方法 110秒以内 3.过去分词在阅读和写作中的应用 130秒以内 三、结尾? 总结：过去分词会真正使语言更加精炼 10秒以内 自我教学微反思 一节微课复习过去分词的全部内容，很难做到面面俱到，只是想在最短的时间里让学生所学内容进行回顾和加强，解决学生为什么学习这个知识点的困惑，当然还用许多的问题需要注意，请指正。 使用软件 1.Video Scribe 2. Camtasia 2019 跟踪微练习 一，填空： 1. Do you know the boy________ under the big tree? （lie） 2. There was a terrible noise________ the sudden burst of light. （follow） 3. ________more attention, the trees could have grown better.（give） 4. Generally speaking,________ according to the directions, the drug has no side effect.（take） 5. Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains________ whether they will enjoy it. （see） 二，Rewrite the following sentences Once the flight is confirmed,you can pay for it. Until it`s rewound,the tape can`t be played. The house had been vacant for a long time and so it was very dusty. 三，写作： 假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：?1.表示歉意；?2.说明原因；?3.另约时间。?注意：?1.词数100左右? 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 附：必修五目录：