初中道德与法治_文明交往礼为先教学课件设计.ppt

喂，老头！到县城 还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论里？ 论礼？论礼该叫大爷！ 喂，老头！到县城 还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论里？ 论礼？论礼该叫大爷！ 思考：这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示？ 子曰：不学礼，无以立 彬彬有礼 知书达礼 礼贤下士 礼尚往来 先礼后兵 言之有礼 以礼相待 礼度委蛇 礼烦则乱 礼废乐崩? 礼禁未然? 礼门义路礼士亲贤? 礼顺人情 礼为情貌? 礼无不答礼下于人 礼仪之邦? 礼义廉耻? 繁文缛礼礼轻情意重 礼之用，和为贵?礼多人不怪 让礼一寸，得礼一尺 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，是做人的基本品质。 子曰：有朋自远方来，不亦乐乎。 今天的心情糟透了。芝麻大的小事却让我成了班里同学的“眼中钉”。真郁闷！ 我们班最近转来一名农村学生叫小军，他个子不高，黑黑胖胖的，还说着一口带着乡音的普通话，看起来很土气。今天，小军不小心把我的铅笔碰掉了，我当时火冒三丈，随手把小军的文具盒重重摔在地上，并狠狠的推了他一把说：“土老冒，滚开！”小军却说声“对不起”捡起地上的铅笔轻轻放在我桌上，低着头走开了，可班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。我一看众怒难犯，没再吱声。可是接下来的一天里，竟然没有一个人再肯搭理我。 日记（一） 班上的同学为什么都冲我开火呢？ 李明这样做会带来什么样的后果？ 礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄。 在下列情境中，你会怎么做？ 周六，爸妈的朋友到家里来做客，自己会怎么做？ 在数学课上，老师讲错了一道题，这时你会怎么做？ 如果遇到难题，须向同学请教时，你会怎么说？ 当有外国朋友到我们学校参观时，你会怎么做？ 在我们身边，你发现有哪些不文明不礼貌的表现？ 思考：1.以上图片反映出部分国民缺失了什么？ 2.这些行为会带来什么样的影响？ 3.在国际交往日益频繁的今天，你会怎么做？ 子曰：益者三友：友直、友谅、友多闻 日记（二） 最近比较烦比较烦，今天下午的班会是班委改选，本以为班长的位置是我的囊中之物，但却被那个刚转来不久的小军抢去了，并且几乎是以全票当选。论学习、论体育他哪样比我强？他刚来两个月，怎么会……当我冷静下来，小军这两个月的表现慢慢浮现在我的脑海里：不论是学习好的，还是学习差的，无论是谁找他帮忙他都会帮。当别人犯错误时，他总是很委婉的指出来，从不伤及他人面子。同学问他题时，他总是一遍一遍不厌其烦的讲解……而我平时没事就喜欢给同学起外号，还经常欺负女同学，同学问我题时，我总是说“你真笨，这么简单的题还问。”当时我还笑他傻，现在看来他一点都不傻，真的是我错了……我真的应该好好反思一下自己了！ 讨论：学习、体育成绩都很好的李明为什么没有被选上班长？ 日记（三） 今天我的心情好极了，比喝了蜜还甜。 下午的班会主题是“文明礼仪伴我行”，其中一个环节是谈谈自己曾经有哪些不文明行为，并且这些行为有没有伤害过他人，如果伤害过，你想对他说些什么?我犹豫了好久，终于鼓起勇气站起来，向同学们坦诚说出自己曾经有过的不文明行为，并向自己曾经伤害过的人说声“对不起”。我还特别走到小军面前问他是否能原谅我，小军非常大度的握着我的手说：“人与人交往，难免发生磕磕碰碰的事，过去的就让他过去吧，你愿意交我这个朋友吗？”我当然愿意，并且我向全班同学承诺，要永远的和不文明行为说再见，还请同学们监督我。没想到我的发言不仅赢得了班主任和小军赞许的目光，更赢得了全班同学热烈的掌声…… 热烈的掌声为谁而响起？ 讲文明，懂礼貌就要遵循平等待人、尊重他人、宽容大度的原则。 子曰：已所不欲，勿施于人 说一说这节课我知道了…… 我学会了…… 礼貌 尊重他人 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 文明交往 学会宽容 原则 平等待人 请同学们把自己曾经有过的一些不文明行为写在纸上，然后把它折叠起来，装在老师事先准备好的大信封里，把它永远封存，代表我们永远和这些不文明行为说再见。