初中语文_最后一课教学课件设计.ppt

最 后 一 课 都 德 学习目标： 1.理清故事情节； 2.分析人物形象； 3.体会人物情感。 概括课文的主要内容 在 前后 的所见、 、 、 。 小弗郎士 最后一节法语课 所闻 所思 所感 跳读课文，想一想：小弗郎士上课前后的心情和态度发生了怎样的变化？ 课前： 担心 羞愧 课上： 诧异 难过 懊悔 专心 跳读课文，想一想：韩麦尔先生是一位____的老师？ 要求：请把课文分成四个部分：1-10段，11-19段，20-23段，24-29段。小组四人每人选择一个部分，先自己分析，然后组内分享你的研究成果。 作者通过外貌、语言、动作、神态等细节的描写，把小弗郎士和韩麦尔先生的形象塑造得栩栩如生，字里行间都透露着他们的爱国情怀。 史蒂夫·乔布斯 “把每一天都当成生命的最后一天。” 把每一节语文课都当成 最后一节语文课来对待， 用自己的行动去掌握我们的语言， 去热爱我们的祖国！ 作业： 1.选择一个人物，以第一人称续写故事； 2.以韩麦尔先生为第一人称改写课文从 上课到下课部分的内容； （二选一，写在随笔本子上） 推荐阅读：老舍先生的《第一堂课》