《小学语文修改病句的方法》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《小学语文修改病句的方法》微课教学设计 微课程信息 主题名称 《小学语文修改病句的方法》 选题意图 小学语文修改病句的方法对小学生来说是个难点，使用直观的ppt教学让学生更好的掌握小学语文修改病句的方法 。 内容来源 部编版六年级上册小学语文 适用对象 小学语文，六年级 教学目标 掌握小学语文修改病句的方法 制作方式(可多选) □拍摄 ?录屏 ?演示文稿 ?动画 ?其他 预计时间 7分钟 知识点 《小学语文修改病句的方法 》 学科 教师 郝靖艳 班级 六年级 学生 姓名 学习 小组 一、学习指南 学习主题 （1）了解什么是病句 （2）了解修改病句的方法 达成目标 （1）了解什么是病句 （2）了解修改病句的方法。 3.学习方法 观看视频，配合使用学习任务单； 4.课堂学习形式 做题、竞赛的形式 二、学习任务 观看教学录像自学 录像名称：小学语文修改病句的方法； 问题：你能掌握小学语文修改病句的方法吗？ 2.学习活动与任务 例句1：上课的时候，做小动作，被老师批评。 原因：缺少主语，应该在“做小动作”前加上“人称代词”。 例句2：我肚子饿了，很想吃。 原因：缺少宾语，应该在“吃”后面加上“面包”。 例句3：在这次比赛中，他取得了优异的成就。 原因：应该把“成就”改为“成绩”更为恰当准确。 自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。） 例句1：经过努力，我的学习成绩不断改善。 例句2：我们要热爱公共财产。 例句3：我的作业几乎全部做完了。 四、反思建议： 1. 本课解决小学语文修改病句的方法，采用讲解、试一试和练习巩固，孩子们在这些简单清晰步骤的引领下，在练习中快速地掌握了，小学语文修改病句的方法；正确地进行了句子的改写，提高了语文能力。 2、不足之处是学困生可能没掌握好，要做好个别辅导。