《珠江三角洲工业化进程》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 湘教版 必修三 第二章 区域可持续发展 第六节 区域工业化与城市化进程 ——以珠江三角洲为例 《珠江三角洲工业化进程》教学设计 姓 名：陈丽新 学 段：高二年级 学 科：地理 单 位：邯郸市建安中学 联系电话 《珠江三角洲工业化进程》教学设计 【课标要求】 以某区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程。 【教材分析】 本节教材内容分为三个部分：一是珠江三角洲城市化进程，二是工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，三是珠江三角洲的工业化和城市化问题。 本节教材旨在学习城市化进程和城市化问题，城市的合理发展，对促进社会经济发展有着重要的意义，而工业化又对城市的发展有着巨大的推动作用。教材以珠江三角洲为例，通过对“区域工业化与城市化进程”等问题进行剖析，目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及帮助学生树立正确的发展观，将城市发展与环境保护相结合。 【学情分析】 合理把握学情是上好一节课的基础。学生在高一下学期时已学过城市与环境和工业区位因素等内容，对工业的发展及城市化过程与特点有所掌握。并且随着改革开放40年成就的回顾，学生能够结合新闻、资料、图片深刻理解珠江三角洲地区工业化和城市化进程。 【教学目标】 1.了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。 2.结合具体案例,把握不同历史时期珠江三角洲地区工业化和城市化进程的特点。 【教学重、难点】 重点：珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其主要发展特点。 难点：工业化对珠江三角洲地区城市化的推动作用。 【课前准备】 教学教案、PPT课件、多媒体教学平台。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 播放视频“粤港澳大湾区”。 观看视频。 激发学生学习兴趣。 目标 展示 课件展示：课标要求、学习目标及重难点。 学生阅读了解本节课的学习目标及重难点。 让学生明确学习目标。 新课 讲解 出示“珠江三角洲地区工业总产值的增长图”，引导学生阅读图表，得出该资料反映的珠江三角洲工业化进程的阶段及特点。 读图表资料，说出：珠江三角洲工业化进程分为两个阶段，夯实基础阶段和 稳步发展阶段，特点分别是劳动密集型产业为主导和高新技术产业为主导。 提高提取信息、分析归纳能力。 新课 讲解 出示“工业化发展对农业的影响”，引导学生思考。 得出：农业机械化水平提高，农村有大量劳动力剩余。 提高分析问题的能力。 新课 讲解 出示“工业化发展对非农产业的影响”，引导学生思考。 得出：生产更多工业产品 ，促进商贸、金融等服务业发展。这一过程需要大量劳动力，导致“民工潮” 。 提高提取信息，分析归纳能力。 新课 讲解 出示“非农产业向城市集中，人口向城市集中 ”的过程，引导学生思考。 得出：这一过程就是城市化的过程。 加深对城市化过程的理解。 拓展 提高 展示“农村工业化推动农村城市化发展。”思考“一镇一品”模式的优越性。 得出：“一镇一品”模式的优越性有提高专业化程度、扩大生产规模、进而促进地区工业化和城市化发展。 提高提取信息，分析归纳能力。 学以 致用 出示劳动力转移的一道高考题。 学生思考，并找代表讲解。 及时巩固所学知识。 板书 设计 2.6区域工业化与城市化进程 ——以珠江三角洲为例 一、工业化进程 1．阶段：夯实基础阶段 稳步发展阶段 2．对城市化的推动作用 二三产业和人口向城市集中 人的观念和生活方式的转变