《口语交际：身边的”小事“》教学设计.docVIP

三年级 口语交际 身边的小事 教学目标： 1 通过活动提高学生的交际能力 2 如实而有条理地叙述身边的“小事”，并描述自己的感受以及对这件事的看法。 3 留心生活，培养学生的社会责任感。 教具准备：课件 教学过程： 一、看图交流，引出主题。 1展示课本上的四幅图画 2 小组交流，说出图片上的内容及自己的感受。 3 师总结：我们的身边每天都发生着各种各样的小事，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活，这节课，我们来聊聊身边的小事吧。 2 交流指导。用简要的话表达清楚自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。 二、围绕小事，组织交流 1.师引导 我们的身边有一些不文明的行为，如有的学生在吃饭时大声说话，既不卫生又不文明。 2 .小组同学互相交流，说说我们身边的“小事”。 从“令人感到温暖的行为”和“身边不文明的行为”两个方面进行交流。 三、教师小结 俗话说：“国有国法，家有家规”。我们生活在这个充满规则的社会大家庭里，为了每个人都各安其所，就要用各种行为准则来约束我们的行为。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活。如果不遵守规则，朋友就会疏远你；如果不遵守规则，就不会受到别人的尊重；如果不遵守规则，就可能会留下终身的遗憾…… 今天我们在课堂上交流了身边的“小事”，平时在生活中也应该多关注社会现象，大胆说出自己的看法。 四、我的积累 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”所以，我们在生活中都应该自觉遵守规章制度，从身边的“小事”做起，做一个积极向上的少年。 勿以恶小而为之，不要因为这是件较小的事就去做。勿以善小而不为，不要因为这是件较小的善事就不去做。