《绿色开花植物的有性生殖》教学设计.docVIP

被子植物的有性生殖教学设计 雄安新区容城县北张中学 王迎春 一 教材分析：本课内容选自八年级下册第一节内容，在前面的教学中，我们已经学习辣种子的萌发。由种子发育成整株植物体的过程，这一节在此基础上，进一步的生化学习植物的生殖方式的多样性，教材分为两部分，有性生殖与无性生殖教材，从开花传粉受精结果的顺序来对有性生殖进行阐述。 二 学情分析，本节课的教学对象是初中二年级的学生，在此之前，我们已经学习了种子的萌发，而且具备了一定的观察能力，对自然界中花发育成果实，并产生种子的生命现象有宏观的认识，并对花如何变成种子，这一过程有强烈的好奇心，但是学生并不清楚。花是怎样进行传粉又如何受精在发育到受精卵在发育成果实的整个微观过程。 三 教学目标 （一）知识与技能，一说出花的基本结构和受精过程，二说明花与果实的关系，三理解被子植物的有性生殖。 （二）过程与方法一，结合图片及动画将受精过程与子房结构放大，尝试将微型事物放大，从而进行宏观探索的思想，二培养学生的观察分析能力，提高学生的科学素养以及对多媒体教学的认识。 （三）情感态度与价值观，通过学习受精过程和子房的结构，从微观的视角探索生命的奥秘，保持对自然现象的好奇心和求知欲，养成热爱自然珍爱生命的生活态度。 四 教学重点：花的结构以及自花传粉和异花传粉两种传粉途径，花子房发育成果实的一一对应关系。 教学难点：绿色开花植物的双受精过程。 五 教学策略与方法为了实现教学目标，我采用以学生为主体和多媒体辅助教学的策略。 六 教学准备，多媒体。 七 教学过程： （一）创设情境，引入新课 春天来了，百花盛开，蜂围蝶阵，被子植物的有性生殖也就开始了。 （二）逐步探索，学习新知 1开花。 出示桃花结构图，以桃花为例，介绍完全化的结构特点，先介绍雌蕊，由子房由柱头花柱子房三部分构成，子房又由子房壁和胚珠两部分构成，在介绍雄蕊由花药和花丝两部分构成，其次，在介绍由花瓣组成的花冠和花萼等结构。 2传粉 介绍传粉的两种方式，自花传粉和异花传粉，结合图片讲解，学生一目了然。 3受精 受精过程是以一幅flash动画向大家展示的，通过观察flash动画，师生一起总结出花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠花粉管。中的精子随着花粉管的身长而向下移动，最终进入胚珠内部，里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵花粉管释放的另一个精子，与中央细胞结合，形成受精中央细胞，这是绿色开花植物特有的双受精过程。 4结果 通过桃花图与桃子果实进行对比，得出子房的各结构发育成果实的哪些结构，通过图画的对比，总结出子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，受精中央细胞发育成胚乳，整个子房最终发育成果实。 5有性生殖 当把子房与果实的发育关系一一的介绍之后，整个的绿色开花植物有性生殖的过程也就完成了，我们一起在总结出有性生殖的概念。 有性生殖是经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖中所产生的种子具有亲代双方的遗传物质。 六人工授粉 教师通过具体例子指出，当遇到不利的自然条件如刮风，下雨等等一些异花传粉的植物开花时，有些柱头没有接受到花粉，这就需要人工补助，以增加传粉机会，提高结果率。 （三）小结，请学生按开花传粉受精结果的顺序进行小结，以便在学生头脑中形成被子植物有性生殖完整的过程。 八 板书设计 被子植物的有性生殖 开花 传粉 受精 结果 教学反思： 一讲解粮食问题这块内容时，及时渗透情感教育会更好，让学生明白，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。 二双受精是绿色开花植物所特有的，它是指花粉管中的两个精子，进入胚珠后分别与卵细胞和极核融合的现象。融合后，子房也就开始发育，最终发育成果实，这就意味着果实和种子的形成，不论是双受精过程还是子房发育的过程都是动态的，变化的，而且内容都非常抽象，用了多种教学手段，学生易于接受。。